كل مايوجد في الكون هو عبارة عن موجات فقط, الدماغ يحول هذه الموجات الى صور واصوات وروائح, لذلك سقوط الشجرة ينتج عنه موجات ليست لها معنى بدون دماغ مستقبل يحولها الى الصوت المناسب لها
طرح هذا السؤال مع جوابه عدنان ابراهيم في سلسلته حول الفلسفة . لكن صياغة السؤال فلسفيا غير محكمة
والجواب يكون واحدا وهو لا . لأنه لا يوجد من يسمع . ان كان السؤال يتحدث المهم ان تكون قد سمعت ولا يهم ان يكون انسان موجودا ام لا فذلك امر اخر لكن السؤال كان واضحا هو ان هناك حقيقة سقوط شجرة في غابة الغابة لا تحتوي على اي بشري هل يسمع لها صوت . الجواب لا لانه لا يوجد اي انسان بها . حتى لو كان هناك صوت لن يسمع لان الذي سيسمع غير موجود . وكما قال بيركلي وجود الشيء له علاقة مهمة بادراكه .فلو ان هناك حزمة كويكبات تبعد عن تريلون سنة ضوئية وتحتوي غابات وكانت تسقط يوميا لم تسمع لان الذي سيدرك السمع غير موجود .
هناك اعتراض على هذا انه حتى لو لم يوجد انسان فيمكن ان الصوت ينتقل عبر المسافات والكيلومترات الى الفضاء الخارجي ويبقى في الخلفية الكونية حتى يمكن ان تخترع الاجيال القادمة طريقة استرجاع كل صوت وقع في الكون منذ نشاته فنسمع ذلك الوقوع للشجرة وهكذا نكون سمعنا مع عدم وجود انسان في الغابة . صحيح هذا احتمال واحتمال وارد لكنه معلق دوما بوعي الانسان
الملخص ما لا نُدركه لا يوجد . و ما لا يوجد لا ندركه . ( الادراك بمعنى ان نعيه ونتعقله ويكون لدينا صورة عنه في الذهن )
اشكرك للتعقيب وفيما يخص السؤال هذا ما قلته . انت قلت ان السؤال يقصد كذا فالمفترض فيه ان يصوغ السؤال بالمقتضى الذي يوصل الفكرة للمسؤول والا لانتفت الحكمة من السؤال والجواب .
انت أوّلت -لان هناك من فهم السؤال بغير فهمك - ان السؤال يتكلم عن الابستمولوجيا وهو هل يمكننا ان نعرف/ندرك او نتعقل العالم . الحقيقة ان السؤال بصيغته الموضوعة اعلاه لا يطرح هذه القضية لانه أكد ان هناك شجرة سقطت . ومن هنا اتى اللبس . لو لم يؤكد لقلنا في الجواب شيئا اخر لذا فجواب السؤال بصيغته التي في اعلاه وكما هو وحسب المنطق الانساني :لا . لانه ببساطة اكد واقعة سقوط الشجرة واكد عدم وجود الانسان . 'يقصد ام لا يقصد ' من المفترض عليه صياغته بالطريقة الصحيحة اذن .
الجواب سيعتمد على حجم الشجرة و تأثيرها على الغابة ، فإن كانت كبيرة و كانت اول شجرة في الغابة فذلك يعني ان وقوعها سيوثر و لكن ان لم يوجد من يسمعه او يرى ما يحصل فلن يكون له اثر بعد عدة مئات السنين من تحلل هذه الشجرة
مجتمع لتبادل المعرفة والتعلم المستمر. ناقش أساليب التعليم، موارد التعلم، وتطوير المهارات. شارك دروسك، نصائحك، وأسئلتك، وتواصل مع معلمين وطلاب يسعون لتحقيق المعرفة والتفوق.