شكرا لكلماتك الجميلة.. يسعدني جداً اهتمامك بمجال الكتابة الإبداعية فهو عالم ساحر، سأحاول جاهداً أن تكون موضوعاتي القادمة أكثر عمقاً وامثر تخصصاً. تحيات

شكرا لملاحظاتك

كثيرا ما كنت استخدم هذه التقنية من أجل تحفيز التفكير الابداعي للطلبة... تحيات

هناك الكثير من الورش والمحاضرات (الحضورية) التي اقيمها بشكل دوري ولكن للاسف لا تجدين منها الكترونيا إلا بعض الاخبار التي تنشرها وسائل الاعلام عن الحدث. لا عن محتواه. هذا الكتاب الذي قدمت قراءة عنه... (قتل الابداع بتركيزه على الجوانب التنظيرية) رغم ان الفصل الاخير من الكتاب تم عرض الية الورش وكيفية تدريب الطلبة، وعدد الساعات التي استغرقت في تدريبهم.. ونشرت (النصوص المسرحية) التي كتبها جميع المتدربين في الفصل الاخير من الكتاب. ملاحظة: هذه التجربة ليست الاولى فقد سبقتها دراسات عديدة

- القراءة المتنوعة (أدب، شعر، مقالات روايات... كتب تراث.... أدب رحلات ..... الخ. - حفظ اكبر عدد من الأشعار والنصوص الأدبية من الموروث أو من الأدب المعاصر. - تمارين كتابية بشكل يومي... (تحويل الكتابة والقراءة إلى سلوك يومي). - ابتكار موضوعات متخيلة وزوايا متخيلة. - الطلب منهم كتابة نصوص عالمية من وجهة نظر (واحدة من شخصيات الهامشية داخل هذه الاعمال وغيرها الكثير الكثير