المحتوى المرئي والمحتوى المقروء: أيهما أقدر على تثقيفنا وقدح زناد عقولنا؟

على حسب ما قرأت فإن المحتوى المرئي سهلا على النسيان أكثر من المحتوى المكتوب أو المقروء، السبب في ذلك يعود جزئيا إلى طبيعة الانطباع البصري وتأثيراته السريعة على العقل، حيث يتلقى الدماغ المعلومات بشكل سريع عبر الرؤية مما قد يؤدي إلى نسيانها بسرعة أكبر مقارنة بالمحتوى المكتوب الذي يتطلب جهدا أكبر في المعالجة والاستيعاب.

كما يمكن أن يتضمن المحتوى المرئي مؤثرات صوتية وبصرية قوية تشتت الانتباه وتجذب الانتباه بعيدا عن الرسالة الأساسية، مما يزيد من فرص نسيان المحتوى، وفي حالات أخرى قد يكون المحتوى المرئي مبنيا بشكل أكبر على الترفيه والتسلية دون أن يترك انطباعاً عميقا في الذاكرة.

كلاهما لكن تتفاوت الدرجات على حسب كل شخص،

صحيح هذا، ربما على حسب نمط الشخص في التعلم إذا كان بصري أو سمعي أو بطريقة مقروءة أو حركية، الشخص الذ يعتمد على القراءة في التعلم سيتأثر أكثر بالمحتوى المقروء والشخص السمعي سيتأثر أكثر بالمحتوى الرقمي والمصور والذي به موسيقى وأحداث وأصوات.

كما أرى أنه ليس كل المحتوى المرئي والمقروء مفيدا، فتوجد روايات قد أصفها بأنها روايات الشيطان كما توجد أعمال مرئية وفنية لا علاقة لها بالفن سوى الاسم، والبعض يطلق عليها بالعفن، فالمحتوى المفيد والنافع ليس محصورا في الروايات والكتب والمؤلفات

نعم صحيح ما قلت صديقي ياسر ولكن هذا لم أقصد إليه هنا. طيب ماذا لو كانت هناك رواية غاية في الدقة و الروعة و المحتوى الفكري الثمين التي تحتويه. ثم مثلت تلك الرواية تمثيلاً عظيماً في مسلسل او فيلم. هل سيكون تأثير قرائتها أم مشاهدتها هو الأنفع لنا والأبقى أثراً والأكثر تغييراً في سخصيتنا؟!! أي الوسيلتين أنفع لنا وتجعلنا نهضم العمل بجميع جوانبه؟ أعتقد أن القراءة الجادة هي التي تفعل ذلك وتخلقنا خلقاً جديداً بعد الفراغ من قراءة الرواية.