غلطة الشاطر بألف، الحسنة تخص والسيئة تعم

الخطأ الذي وقع به زميلك تعلم أنه خطأ جسيم، وبمهنتنا تحديدا هناك قاعدة معروفة حتى للمبتدئين وهي ألا نحتفظ بالأدوية المتشابهة متقاربة، منعا لاختلاط، لذا خطأ زميلك خطأ جسيم أي أن كان من قام به أنا أو أنت أو الصيدلي المبتدأ، فزميلك وقع بتحيز معرفي، نتيجة له افترض من خلال خبرته أنه يمكنه تجاهل القواعد البسيطة، وللأسف غالبا ما كثرة المعرفة توقع صاحبها بهذا التحيز، وحله أنه دائما ما نتعامل مع الحالة وكأننا نتعامل معها لأول مرة وهذا يعطينا الاهتمام بالتفاصيل والدقة المطلوبة.

هناك مهن أخطائها جسيمة وتسمى إهمال وليس خطأ، لأن ما فعله هو إهمال فحتى وجود العبوات المتشابهة بجانب بعضها هذا مخالف لقواعد التفتيش الصيدلي، وإهمال يعاقب عليه، فتخيل إهمال مثل هذا نال عليه عقاب مثل ذلك ولم يتم فصله مثلا مثلما حدث بحالة زميلي.

قبل يومين جاءني ابني محمد يبكي وقد عاد من المدرسة، أخبرني ان مدرس اللغة العربية قام بضربه على ظهره بسبب ان الطلاب قاموا بالصراخ في الحصة بعد ان طلب منهم المدرس التوقف!

عذرا مازن، هل ضربه على ظهره لأن زملائه قاموا بالصراخ، وقبلت كوالد مسئول عن نفسية ابنك عذره غير المنطقي، هل من المفترض كوني متفوقا وملتزما أن تأتي وتضربني على ظهري لتذكرني أني لست كبير على العقاب، ما هذا الأسلوب، بدلا من هذا الأسلوب العقيم الذي اتبعه المعلم كان يمكن أن يقوم بحلين الأول

• تكريم ابنك كونه ملتزم ولم يصرخ مثل بقية زملائه وهنا يكن دافع خارجي للطلاب أن يحذو حذوه.
• أو المبالغة في معاقبة المخطىء ليتعظ الجميع، ويدركوا حجم الخطأ الذي تم ارتكابه، لكن ما فعله هو ظلم بين وقد يترك أثرا نفسيا سلبيا على الطفل -لا أبالغ هنا لدي طفلة بالصف الثاني وأتكلم من واقع نفسية الأطفال الحساسة التي لا نتوقعها-

أعتقد بأنك مخطيء أستاذ " مازن صافي " للسماح لذلك المدرس بمثل هكذا عقاب، وكان الأفضل هو توجيهه للعقاب الصحيح، فالطفل يمر بأهم مراحل حياته وهى التى تشكل كل شخصيته وأسلوبه، والضرب فى حد ذاته مشكله كبيرة لأنها تتسبب فى خلق مشاكل نفسية للطفل والتى تؤثر على حياته بالكامل، فصدقنى أنا أعلم ذلك جيداً لأن كان لى صديق كان يتعرض كثيراً للضرب من والده بسبب أشياء تافهه وللأسف حينما كبر كبرت معه مشكلاته النفسية لدرجة أثرت على حياته بشكل كامل فهو لم يستطع ان يعمل أو يتزوج أو حتى يعيش حياة طبيعة بسبب عقدته النفسية التى تسبب بها والده، فأنصحك بمحاولة التكلم مع المدرس لأنه يوجد طرق أخرى للعقاب غير الضرب ولا تؤثر على الطفل.

اراد أن يتعامل مع الجميع سواسية من صرخ ومن لم يصرخ ولكنه يحبك. لقد كان الاسلوب الذي استخدمه المدرس في ظاهره عقوبة ولكنه في باطنه تربية باسلوب آخر وهو توقع العقوبة في حال الخطأ وأن التفوق لا يمنع ذلك!

هذا أسلوب تربوي خاطأ تمامًا، وترسيخ مبدأ أن الكل سواسية في الأفعال هو أشد الخطأ، الله سبحانه تعاله لا يفرق بين عربي وأعجمي إلا بالتقوى، وهكذا لا بد أن يكون تعاملنا معًا ، من أخطأ يعاقب، ومن فعل الصواب يكافأ، أما أن نحاسب من لم يخطأ فقط لكونه تواجد مع المخطأ في مكان واحد! أليس هذا ظلم وجور؟