امام المعلم اتجاهين في تعليم الرسم المعماري للطالب المستجد.. هذين الإتجاهين في رأي بحاجة للعطاء الفلسفي المتشعب وعدم الاكتفاء بالعطاء الفكري المسبق لهما.. لذا اتساءل ما هو اللإتجاه التعليمي الأفضل لإيجاد طالب يمتلك مهارات في الرسم المعماري قوامها جودة الفهم والأداء التي تمكنه من ان يبني مخرجاته المعمارية اللاحقة على رسم حرفي متقن.. هل الأفضل فلسفياً: ان يتعلم الطالب المستجد أساسيات الرسم المعماري من خلال رسم مشاريع بسيطه تكون بدايتها عباره عن اسكتشات في مقدوره تخيلها وعمل المساقط والواجهات والمقاطع