كوني اعتمد في تعلمي على قراءة الكُتب و بالتالي عندما أريد شرح موضوع فإني الجأ الى الطريقة الكتابية(التي تعتمد على الكتابة والصور) و اشاركها في بعض الأحيان مع أصدقائي , لكن احدهم قال لي : " لم يعد احد يهتم بالقراءة حاول استخدام الفيديو بدلاً من ذلك ) فهل انت ممن يعتقد ان شرح المواضيع و وضعها في كتاب أصبحت وسيلة غير مُجدية ؟؟ اتمنى ان استمع الى آرائكم لأنني بصدد اعداد كتاب تعليمي و بدأت افكر في تعديل الفكرة .
هل ترى ان الكتاب لم يعد وسيلة تعليمية فعالة ؟ ( حوار مفتوح)
على الرغم من أهمية القراءة و التعليم الرقمي، إلا أن هناك دراسات في عام 2018 أجريت على 171000 قارئ، قارنت بين القراءة الرقمية والمطبوعة، ووجدوا أن الفهم كان أفضل بشكل عام عندما يقرأ الناس المطبوعات بدلاً من النصوص الرقمية، يبدو أنه الدماغ له يد في ذلك.
لكن بشكل عام لا يمكننا الاكتفاء بتعلم الكتب، فمثلا نجد أنّ بعض الكتب المدرسية أصبح مملة وبه حشو في المعلومات أو قد تكون به معلومات معقدة في الشرح، لذا قد يحتاج الشخص إلى دورات والوسائل المرئية والصوتية. فكلاهما يفترض أن يكملان بعضهم البعض.
نجد أنّ بعض الكتب المدرسية أصبح مملة وبه حشو في المعلومات أو قد تكون به معلومات معقدة في الشرح، لذا قد يحتاج الشخص إلى دورات والوسائل المرئية والصوتية. فكلاهما يفترض أن يكملان بعضهم البعض.
كذلك ربما يكون النمط التعليمي للمتلقي له دور في الاختيار، فمثلًا عن نفسي عندما أدرس مجالًا ما معتمدًا على الشرح المرئي أجدني ألخصه كتابةً بيدي، وأجد المحتوى المقروء المطبوع أفضل بالنسبة لي من المحتوى المقروء رقميًا.
لكن متى ألجأ للمقاطع المرئية؟ عندما يكون المتحدث فيها مختصًا في المجال الذي يشرحه، مع غياب المحتوى المكتوب، هنا أجد اللجوء للمقاطع المسموعة أو المرئية بديلًا إجباريًا.
بالضبط، هذا هو تفضيلي الشخصي، يعني بمثالٍ حي، أتابع مدونًا عراقيًا متخصصًا في مجال المواقع والتدوين، كل موضوع يتناوله يكتب حوله مقالًا مفصلًا ويصور مقطع فيديو، أجدني أتابع المدونة أكثر بكثير من القناة، طبعًا لا أنكر أنني ألجأ للقناة لفهم بعض الخطوات التقنية أحيانًا.
شكرا لك . سأطلع على رابط الدراسة المرفقة
اذن , الفيديو او الوسائل الإضافية ترى انها وسيلة لتوضيح الأفكار المٌعقدة و تبسيطها
التعليقات