مشهد شهير من فيلم 3 idiots كان كافيًا ليوضح الفارق بين الطالب الحافظ والطالب الفاهم، فعندما تم سؤال كل منهما سارع الطالب الحافظ في سرد كل ما قاله الكتاب، بينما اكتفى الطالب الفاهم بتقديم المختصر الذي يعطي المعنى المطلوب، ولكن بالطبع ما بين الأفلام والواقع المحصلة تكون سواء، حيث يتم مدح الطالب الأول على حساب الطالب الثاني.
وهنا تكمن الكارثة الكبرى التي سببت تراجع قيمة التعليم وقللت من أهميته، فأصبح الهدف منه مقتصرًا على كمية التحصيل لتجاوز الامتحانات والصفوف، وليس رغبة في التعلم نفسه والاستفادة منه، وتطبيق تلك الاستفادة على أرض الواقع، لتجد أن المحصلة هي خريج لا يجيد التعامل ولا يلق قبول في سوق العمل، لأنه وعلى مدار سنوات لم يتعلم سوى مهارة واحدة لن تفيده في شيء وهي "الحفظ".
ولكن أين يكمن الخطأ الذي تسبب في جعل العملية التعليمية كلها قاصرة على مبدأ الحفظ من أجل الامتحان؟ كيف يمكن القضاء على تلك المشكلة واستبدال النظام الحالي بنظم تدريس وتقييم أفضل ؟
التعليقات