16

فن المناظرة الذي غير حياتي

هي نقاش بين طرفين حول قضية معينة من قبل المجلس وهنا أنا اتكلم عن المناظرات المدرسية والجامعية التي يكون فيها فائز وليس التي تحدث معنا في حياتنا.

المناظرة الشيء الذي غير من شخصيتي كثيرا .. فكنت قبل أن اشارك فيها لا اعرف كيف أصيغ كلامي وكيفية التحدث امام الناس حيث أنه كان لدي خوف التحدث امام الجمهور .

شاركت في المناظرة انا وصديقين لي في مسابقات المناظرة مرتين التي تقام على مستوى مدارس المحافظة ، عندما تم اختياري في المرة الاولى كنت في المرحلة الأساسية وكنت متردد جدا للمشاركة فلا اعرف عنها أي شيء، حيث درّبنا المعلم وبدأ معنا من نقطة الصفر ،وكان متوقع مننا المركز الأول من كثر ما تدربنا ، لكن لا ادري ماذا حصل معنا ، اظن بنوع اننا أول مرة نشارك فلم ننجح .

أعجبت بهذا الفن ، و أعطني خلفية عن الاستراتجيات التي يجب أن اتبعها في اقناع الطرف الأخر و التحدث امام الناس بسهولة وطريقة البحث عن موضوع معين بعمق ، لأنه يجب أن تتوقع ماذا يريد أن يقول الخصم من حجج وترد عليه ردود قوية وتسأله اسئلة صعبة الإجابة .

فقررت أن ادخل دورة تدربية حول هذا الموضوع كي أتعمق فيه ، وشغفي بهذا الفن جعلني أفضل شخص في هذه الدورة .

عندما انتقلت الى المدرسة الثانوية حان وقت مسابقة المناظرة على مستوى المحافظة ، فتقدم ما يقرب ال ٢٠ طالب والمفروض أن يمثل المدرسة ٣ طلاب ، والحمدلله تم اختيارني من ثلاث طلاب بعد ما تم عمل تصفيات مع أن المعلم لم يكن مقتنع بمستواي ابدا الا أن اصراري على المشاركة هو الذي جعله يضعني .

وبعدها شاركت على مستوى المحافظة وكان موضوع المناظرة هو :(يعتقد المجلس أن ايقاف الاستيراد الخارجي يعزز من الاقتصاد الوطني) وتدربت لساعات كي اثبت أنني استحق تمثيل المدرسة ،وتفوقت تفوق ملحوظ وبالأخص في مرحلة التفنيد(هي المرحلة التي ترد فيها على حجج الخصم) حيث لأول مرة في حياتي أرى أن الجمهور الذي امامي يضحك ويصفق على كلامي كان شعور رائع جدا وعند الاعلان النتائج قال الحكم : فريق كذا وكذا هو الفائز بسبب الذي يلبس الأصفر (كنت انا).

وتم اختياري فريقي للتصفيات على مستوى محافظات الوطن (وهذه المرة الثانية التي اشارك فيها) .

بصراحة من أكثر الاشياء التي أثرت في شخصيتي هي المناظرة ، قبل أن ادخلها كنت شخص وبعدما تعمقت فيها اصبحت شخص اخر تماما.

وأنتم هل يوجد شيء معين اثر في شخصيتكم تأثير عميق ؟


التعليق السابق

اوفقك الرأي ..التعلم يتم عن طريق النقاشات أكثر من المناظرات .. لكن يمكن ادخال المناظرة كوسيلة جانبية تعزز التعليم ، لأنه اذا تريد أن تناظر في موضوع يجب أن تكون ملم في جوانبه كلها ومتمكن منه بنسبة ١٠٠٪ .

حتي الحورات ليست وسيلة للتعلم الذي أَقصد فلو كان هناك طالب هندسة لا يستطيع تعلم الهندسة عبر الحورات بل عبر الكتب والمصنفات قد يستفيد من الحورات والمناظرات لكنها ثانوية بل يستطيع أن يكون مهندس بلا حورات

الخلاصة

العلم في الكتب المتخصصة

يستطيع أن يكون مهندس بلا حورات

العلوم التقنية تختلف عن العلوم "الأدبية" إن صح التعبير، فهذه الأخيرة أهم شيءٍ فيها القدرة على نقد الأفكار وهو الغرض من المناظرة.

BinHashem أضف ردا

كنت أضرب أحد الأمثلة فقط لبيان ما أقصد كما أنك لم تفرق بين الحوار والمناظرة الكلام بين معلم الهندسة والتلميذ يعد حوار وحتى لو مناظرة فلا لايوجد أي مانع من وجود مناظرات في الهندسة تكون بسب اختلاف حول قضية على حسب علمي عن طبيعة الهندسة

BinHashem أضف ردا

والفرق بين المناظرة والحوار ليس كبير بل الحوار أَوسع من المناظرة