طرق ومناهج تقويم الطلاب المشاغبين.

السلام عليكم ورحمة الله.

يواجه أغلب المعلمين والمربين خاصة في المراحل العمرية الأولي، مشكلة الطلاب المشاغبين أو أصحاب فرط الحركة، وعدم الالتزام بالتعليمات، وأنا أعتقد مع هذه الفئة اللجوء للضرب والتوبيخ ليس هو الحل.

من وجهة نظركم ما هي أهم أساليب تقويم هؤلاء الطلاب، وهل اللجوء للضرب حل مجدي أم لا؟


والفصل بينهم وبين الطلاب الاخرين ليس هو الحل أيضا، لكن عندما يستطيع المدرس أن يبني ثقة بينه وبين التلميذ من هذا النوع سيقدر على التحكم بأفعاله وانفعالاته، وهذا لا يعتمد على الضرب والشدة، بل على التفهم والتوجيه الصحيح والاهتمام، فالأطفال من هذا النوع يبحثون عن الاهتمام، واذا وجودة ستبدأ الثقة في البناء بينه وبين معلميه

ممكن يكون هذا حلا.

لكن سنواجه هنا مشكلة هل المعلم سيتحمل هذا الأسلوب خاصة لو كانت البيئة التي خرجوا منها هي السبب في هذا فهو بالنسبة لهم أمر اعتادوا عليه.

هذه النقطة تعتمد على توجيه المعلم وتركيزه، أما ان كان المدرس مسؤولا عن خمسين طالبا أو يزيد فمن العته والحماقة أن أطلب منه طريقة تربية أو توجيه أو أحاسبه على التربيه، نحمد الله على انه استطاع ان يشرح لهذا العدد في مدة ساعة المقرر المطلوب منه

ما هي الطرق التي يمكن أن يستخدمها المعلم لتعزيز شعور الطفل بالاهتمام والدعم، وبالتالي بناء علاقة ثقة متبادلة مع الطالب؟

الثقة بين الطالب والمعلم تكون ثقة في التعامل والتوجيه، قبل أن تكون ثقة في التعليم، تعويد الطفل على العادات الجيدة واعطاءه الثقة في نفسه قبل الاقدام على الفعل مع توجيهه طبعا يصنع حالة من الثقة بينه وبين المعلم وهي ما تصنع عقلية الطفل هذا وتؤثر فيه على المدى الطويل