لدي تجربة مزدوجة مع الاختبارات الموحدة لدي المراهقين، أرى أنها تساعد على قياس مدى تعلم الطلاب لنفس المفاهيم الأساسية، كما أن معرفة الطلاب أن الجميع سوف يخضع لنفس الاختبار، وأن معرفة الطلاب أن هناك معايير موحدة لقياس النجاح يؤدي إلى خلق روح التحدي بينهم للعمل بجد لكل يتفوقوا على زملائهم.
لكن من ناحية أخرى، لا يمكنني إنكار أن هذه الاختبارات قد تكون قاسية على بعض الطلاب. فليس الجميع يملكون نفس القدرات أو الأساليب في التعلم. هناك طلاب يبدعون في الاختبارات الشفهية، أو في التجارب العملية داخل المختبر، لكنهم يواجهون صعوبة في الامتحانات الكتابية الموحدة، فهل من العدل حقا الحكم على جميع قدرات الطلاب في اختبار واحد؟
والآن ما رأيكم في الاختبارات الموحدة؟ هل تعتقدون أنها تحسن من تعليم المراهقين، أم أنها بالفعل تشكل ظلماً لبعضهم؟
التعليقات