لماذا تركت جميع الأدوات التعليمية مثل كاهوت وكويزز واستخدم فقط كلاس بوينت

من خلال مسيرتي التعليمية كنت اواجه عدة صعوبات داخل الفصل الدراسي، منها عدم انتباه وتركيز الطلاب معي طوال الحصة، وبعضهم يكون نائم او في عالم آخر، على الرغم انني كنت استخدم بعض التطبيقات التعليمية الغنية بالالعاب والتفاعل مثل كاهوت وكويزز، لكن الوضع سرعان ما يعود الى الملل، لأن اللعبة يتم تكرارها بدون تجديد او اضافة.

بعد ذلك بدأت رحلة البحث عن أداة تعليمية تبقى الطلاب متحفزين ومنتبهين معي طوال الفصل الدراسي، كما انني كذلك كنت ارغب بتطوير مهاراتهم الاجتماعية، لوجود بعض الطلاب الإنطوائيين الذين لايرغبون بالمشاركة ابدا، وحتى بعض الطلاب الذين يحصلون على علامات متدنية وانا على يقين بأنهم اذكياء، اما القسم الاخير من الطلاب الذين يخافون من قول الاجابة على الرغم بأنها صحيحة.

عندما تعرفت على أداة كلاس بوينت النسخة المطورة لمست جميع ما احتاجه، واكثر بقليل لأن الأداة وفرت لي جميع هذه الأمور في الفصل الدراسي وبدون مبالغة:

  • البرنامج معرب بالكامل، متاح باللغة العربية
  • بإمكاني استقبال اجابات الطلاب فورا على اي سؤال داخل البوربوينت (جميع الطلاب بدون استثناء)
  • بإمكاني اجراء اختبار كويز حقيقي داخل البوربوينت مع نظام علامات تلقائي اقوم بتعيينه مسبقا، وعندما يقوم الطلاب بالاجابة فورا يحصلون على علاماتهم
  • يوجد نوعين اسئلة يمكنني بدأها داخل شرائح البوربوينت فاقت جميع التوقعات، بإمكان الطلاب ارسال تسجيل صوتي او تسجيل فيديو كإجابة على سؤالي الذي أضعه
  • بإمكاني اجراء نشاطات تفاعلية بتحرك عدد لا نهائي من الكلمات والصور داخل عرض شرائح البوربوينت
  • بإمكاني حفظ اسماء الطلاب وعلاماتهم داخل ملف البوربوينت
  • يوجد لوحة صدارة لتتويج الفائزين والذين حققوا اعلى المراتب
  • يوفر لي الكلاس بوينت ادوات كتابة رائعة داخل عرض شرائح البوربوينت مثل القلم والهايلايتر والاشكال الهندسية وامكانية الكتابة كذلك
  • بإمكاني اجراء بحث على متصفح انترنت اثناء عرض شرائح البوربوينت بدون الحاجة للتبديل بين التطبيقات، وحفظ صفحة البحث على شكل شريحة والشرح عليها وحفظها في الملف
  • يوفر لي مؤقت وساعة تنبيه للنشاطات المختلفة
  • منتقي أسماء عشوائي للطلاب وعجلة دوارة
  • امكانية مشاركة الملف او الشرائح مع الطلاب بإستخدام qr code مما يوفر الوقت والجهد للطلاب بتدوين الحصة لديهم
  • واخير لدي الامكانية بإضافة سبورات متنوعة للشرح عليها

اقل ما يقال عن هذه الأداة بأنها مذهلة وحلت جميع مشاكل المعلمين في الفصل الدراسي، لأن من اكبر التحديات بالنسبة لي ان استخدم اكثر من تطبيق داخل الحصة وان اقوم بالتبديل بين التطبيقات امام الطلاب لان ذلك يربكهم ويشتتهم.

أداة كلاس بوينت المدمجة بالبوربوينت متوفرة بنسخة مجانية محدودة قليلا ونسخة مدفوعة بإشتراك سنوي رمزي يكاد لا يضاهي القيمة التي ستحصل عليها كمعلم، هذا موقعهم الإلكتروني: https://classpoint.io

تخيل ان جميع هذه الأدوات متاحة لك في عرض شرائح البوربوينت ⬇️


التعليق السابق

على العكس انا استخدم ماك IOS , واستطعت تحميل كلاس بوينت وذلك بتحميل الويندوز على جهازي ثم الحصول على بوربوينت وتثبيت الكلاس بوينت، ممكن تستعيني بمواقع لتحميل الويندوز على ios, الموقع :

huda_khashan19 أضف ردا

جيد إذًا سلمى، لكن هل يقتصر تدريسك للطلاب على هذه الاداة فقط، ألا ترين بأن التنويع قد يكون افضل للطلاب كونه يبعث بهم الملل؟

لقد ذكرت لك مسبقا كان الطلاب يصيبهم الملل من نفس الالعاب في كاهوت لكن في كلاس بوينت بإمكاني تصميم اللعبة التي ارغبها بالبوربوينت ثم جعلها تفاعلية مع كلاس بوينت لو انني استطيع مشاركة بعض الفيدوهات من داخل الصف والطلاب يملؤهم الحماس والمتعة عند استخدام كلاس بوينت وتحفيزهم بالنجوم

ولكن الاستمرار على نفس استخدام نفس التقنية من الان فصاعدًا قد يكون مثلها مثل الأدوات السابقة. لهذا أنا أميل إلى التنويع في استخدام الأدوات.

ولكن الاستمرار على نفس استخدام نفس التقنية من الان فصاعدًا قد يكون مثلها مثل الأدوات السابقة. لهذا أنا أميل إلى التنويع في استخدام الأدوات.

اتفق معك هدى بشكل كلي، كوني عملت لفترة من الزمن كمعلمة فالتنويع هو أهم المعززات لجذب انتباه وتركيز الطلاب، أيًا كانت الأداة ومدى جودتها ستصبح رتيبة بعض عدة استخدامات أنا لا أنكر فعالية كلاس بوينت، ولكن هناك فئات عمرية متراوحة وما يكون فعّال في مرحلة لا يكون بغيرها، وما يكون متناسب مع درس بعينه لا ينفع بدرس أخر.

ففكرة التباين باستخدام الوسائل التعليمية هي أفضل فكرة للمحافظة على تركيز الطلبة وزيادة دافعيتهم للتعلم.