(نقاش) إلى أين ذهبت ملكة اللغات لغة الضاد ؟

ولكن يا @mujahid في كل مؤسسة تربوية تُّدرس اللغة الأعجمية كلغة أساسية - هذا في بلدي وهذا ما أشاهده - والمشكلة هنا هو التركيز عليها أكثر من لغتنا العربية.

تصحيح:

ببساطة لأنها لغة لا تواكب العصر

وما هو الشيء الذي استجد في هذا العصر دون غيره وكان على اللغة أن تواكبه؟!

ثانيًا ما علاقة اللغة أساسًا بالمواكبة؟!

هي لغة جامدة

وكيف هذا؟

استعمالها ينحصر على المجالات الأدبية فقط

كلاك عارٍ من الصحّة تمامًا؛ فجُلّ الذي في رأسي من العلوم الآن، درسته باللغة العربية.

بل حتى أنها لم تستطع الحفاظ على مكانتها كلغة تواصل بدول مسقط الرأس

هذه اللهجات في النهاية عربية.

وهدا شيئ عادي في جميع اللغات و ليس بالكارثة كما وصفت أنت الأمر . و شخصيا أفضل اللهجات كلغة تواصل و الإنجليزية كلغة أكاديمية و العربية كلغة أدبية .

المشكلة أنّ نظرتك المستقبلي، بل الآنية لا تتجاوز ما تحت نعليك!

ففي رأيك كم سيستمر الوضع على ما نحن عليه - مع ترديه - إذا حذا الناس حذوك؟؛ فهذه اللغة الأكاديمية ألن تستعمالها في العمل، وسائر العلوم؟، الإجابة في الأغلب: نعم. عليه يكون زوال اللغة الأم أمر وقت لا أكثر؛ إذ سيقع في قلوب الناس أن تلك اللغة الأعجمية أفضل (إذ هي أيضًا يمكن أن تستخدم لغة أدب وتواصل) من تعليم لغة "قاصرة" لأبنائهم (لغة أدب وتواصل فقط).

---

الأفضل في رأيي هو ترجمة العلوم الدنيوي (الدنيوية فقط) من شتى لُغات العالم إلى العربية. وإسقاط اللغات الأعجمية من المنهج الدراسية كمادة إجبارية، وإحالتها إلى مادة جانبية اختياريّة، يدرسها أصحاب التخصص. ولا تكون لغة أعجمية بعينها بل يختار الطالب ما شاء أن يتعلمه من لُغات العالم.

لفم أفهم العلاقة بين الأمرين ؟؟