ما هي العقوبات الشائعة التي يتم استخدامها في التربية في العالم العربي؟ هل تعتبر العقوبات الجسدية جزءًا من أساليب التربية في المجتمعات العربية؟

هل تعتبر العقوبات الجسدية جزءًا من أساليب التربية في المجتمعات العربية؟ 

رغم أن ثقافة التربية السليمة للطفل تتنامى تدريجيا في المجتمعات العربية، إلا أننا لايمكن أن ننكر وجود الأساليب العقابية الجسدية إلى الآن. ورغم كل الأعذار التي قد يكنها الاولياء إلا أن العقاب الجسدي والنفسي مرفوضان رفضا تاما لما لهما من آثار دائمة على نفسية الطفل حتى بعد أن يكبر. فهي تبني لديه شخصية هشة مليئة بالرهبة والمخاوف والأذية.

ما هي التوجهات الحديثة في التربية في العالم العربي فيما يتعلق باستخدام العقوبات والتفاهم؟

يهتم الأولياء الشباب في المجتمعات العربية الآن بتطبيق آخر التوجيهات وتدارك أخطاء آبائهم فيما يتعلق بالتربية وهو أمر مشجع. والأحق أن الطفل يولد ضعيفا لاحول له ولا قوة، ويحتاج للأمان طوال السنين الثلاث الأولى ثم تبدأ عملية التربية بألطف الطرق وأنجحها. تعتمد التوجهات الحديثة في أساليب التربية على الحرمان كمبدأ عقابي أول، وهو يتضمن منع النشاطات المفضلة للطفل سواء قراءة كما تفضلت، أو لعبة أو خروج أوغيره. ولكن يشترط في هذا الحرمان ألا يتجاوز يوما واحدا وألا يكون علنا أمام الآخرين حتى لا يذل الطفل ولا يكسر أمام غيره، فالأفضل إذا أن يكون في البيت. الأمر الآخر الذي يجب أن نشدد عليه هو عدم الإذعان لإلحاح الطفل والتراجع عن الحرمان المقرر لأن الطفل سيفهم من ذلك أنها عقوبة مؤقتة لا طائل منها. من جهة أخرى، قد يكتفي الأولياء بإظهار غضبهم على الولد لمدة لا تفوق نصف ساعة وستكون كافية لجعله يدرك خطأه، فإن اعتذر وتراجع عنه فلا داعي لعقابه من الأساس.