بالفعل أخى الكريم كما ذكرت فى الخمس نقاط السابقة
بالنسبة للنقطة الأولى : وجهة نظر المعلمين اتجاه منصات التعليم الالكترونى هو امر وهمى لا فائدة منه حيث ان المعلم لا يطمئن الا حين يرى الطلاب امامه جالسين بمعنى اصح فصل متكامل الأركان - أيضا قلة خبرتهم بالتكنولوجيا حيث يفضل استخدام الطبشور فى الكتابة أفضل له من استخدام الفأرة
أيضا لا يحبذون فكرة الجلوس أمام الحاسب جالسين طوال الوقت فأنت تعرف انهم يفضلون الحركة .
بالنسبة للنقطة الثانية : حيث يسيطر على العرب كلهم (التفكير الأسود) فى هذه الأمور فمثلا يقول : ماذا لو كانت هذه الشركة تقوم بعملية نصب او ان الامر كله احتيال وهكذا الا ان يكون قراراه الأخير عدم الاشتراك وهم لديهم كل الحق فى ذلك اذا لم يكن وجها لوجه اذا فلن اشترك .
بالنسبة للنقطة الثالثة : هنا تبدأ لحظة البكاء الجماعى - كما تعرف ان اغلب المجتمعات العربية تعانى من بطء سرعة الانترنت مع ارتفاع اسعارها - فالمشترك هنا يبدأ فى التفكير قليلا ماذا لو انقطع الانترنت عن حاسبى وانا استمع للحصة , هنا يشعر بالندم ويقول لقد ضاع منى مالى هباءً ويبدأ البكاء والعويل والندم .
بالنسبة للنقطة الرابعة : أصبت - هنا يبدأ فى التفكير ما الذى يجعلنى اشارك وادفع ويوجد على الانترنت موسوعات وكورسات تعليمية ذات كفاءة واحتراف فى طرح المحتوى التعليمى .
بالنسبة للنقطة الخامسة : ليس فقط الغرور ولكن ماديون خاصة فى مصر الذين يقومون بإعطاء دروس خصوصية الا بعض الحالات الاستثنائية ويبدأ بالتكبر والتعالى مع زيادة عدد الطلاب عنده حيث فى زماننا هذا تحسب خبرة المعلم وكفاءته بعدد الطلاب لديه فى الدرس الخصوصى .
وبإختصار مستقبل التعليم الالكترونى هو : " مـــــــــجــــــــهــــــــــول "
التعليقات