تعريب التعليم العالي و العقبات التي يواجهها , هل انت معه ام ضده ؟

أخي geekEmad في كلامك نسبة من الصدق و الواقعيّة إلّا أنّه فيه مغالطات أيضا، أمّا عن الواقعية فتكمن في أنّ الصين كان لها قرون في الترجمة ممّا يعطيها السبق في تطوّر حركة الترجمة فيها على العالم العربي و لكن بإيرادك لمثال سنغافورة فقد ظلمت العالم العربي أجمع، لأنّ سنغافورة ليست إلّا ولاية صينية إقتطعتها بريطانيا لنفسها ففصلتها بذلك عن الصين و جعلتها وحدة قائمة بذاتها و نظرا لتعدد الأعراق فيها رأى المسؤولون أنّه من الظلم تفضيل الصينية على الهندية فأرادوا إعتماد لغة محايدة فما كان منهم إلّا أن اختاروا الإنجليزية للمحافظة على الوحدة الوطنية و أنا أرى أنّه من الأجدر الأخذ بمثال تركيا لأنّه الأقرب نسبيا للواقع العربي.

أمّا عن المغالطات فكانت في تحديدك للمدّة الزمنية منذ تأسيس بلدك والأصح أنّ الإستقلال كان قبل 50 سنة أي أنّ اليلد موجود قبل ذلك.

الجزائر مثلا لها تاريخ طويل لها انتماء أمازيغي عربي و بذلك فإنّ الإرث الثقافي و التاريخي للّغتين يحتّم عليها اعتمادهما و اللغة العربية بصفة أعمّ في التعليم العالي.

أمّا بالنسبة لقلقك على قبول الشهادة خارج البلد فأنا أبشّرك بأنه لو درست بالفرنسية أو العربية فهي سواء عندهم ما دام التعليم كان في بلد عربي. لأنّك ستجد نفسك أمام إمتحان تقويمي ليحددوا بعده فترة الدراسة اللازمة للحصول على الشهادة المكافئة .

إلّا أنني في النهاية أوافقك الرأي في كون الإنجليزية أولى من الفرنسية في التعليم الجامعي كما يجب تشجيع حركة الترجمة قبل اعتماد العربية لتوفير المراجع اللازمة للطالب .

ملاحظة: لا تهتم للتقييمات السلبية طالما عبّرت عن رأيك و نحن هنا للنقاش و تبادل الآراء مهما اختلفت