هل العرب متأخرين برمجيا فعلا ؟ ام انه شئ اخر ؟

نفس الشيء لاحظته في اول سنة جامعية لي في تخصص علوم الحاسوب

انا دخلت التخصص بخبرة 3 سنوات فقط (تعليم ذاتي) وتفاجأت بكون الاساتذة يدرسونك حسب البرنامج الدراسي حرفيا فأي سؤال فضولي خارج البرنامج لن يستطيع المعلم الاجابة عنه.

اضن هذا يرجع لنفس سبب اختيار 99٪ من طلاب لتخصص ما. فقط من اجل الحصول على راتب جيد او مكانة اجتماعية وهذين العاملّين لن يدفعى اي طالب لتعمق.

عكس من يدخل المجال وهو يملك صورة شبه كاملة عنه. ومستعد ان يدرسه حتى في العطلة الصيفية. وهذه الفئة نادرة. خاصة في وطننا العربي

هناك العديد من الأحتمالات

ربما معلوماتهم نظرية فقط أو ليست لديهم أي معلومات فقط كلمات مبهمة حفظوها من كتاب

أو أنهم ببساطة لا يريدون مساعدتك

وهناك تأثير لا أعلم أسمه يشبه تأثير الفراشة وكان يتحدث عن كيف أن الأشخاص الذين لديهم باع طويل لن يعرفوا حل مشكلة بسيطة أما المبتدئين قد يحلون المشكلة في ثواني ( أعتذر عن الشرح المبهم)

وكمثال من عندي كانت هناك مشكلة في أحد البرامج فبحثت عن المشكلة في Stackover flow وكانو يضعون output وأشياء غريبة و تعديلات على ملفات

ولم يستطع أحد حلها ألا عبر تحميل نسخة أقدم من البرنامج و انا الشخص المبتدئ عندما قرأت عبارة Node.js

ذهبت إلى موقعهم ومسحت النسخة الrecommended وحملت أخر نسخة وأشتغل البرنامج بفعالية ولكنني عانيت مع هذه المشكلة حيث أنني أخذت ألف في جميع أنحاء الأنترنت وفي الأخير أكتشفت الحل من تلقاء نفسي

وكان هناك بوست في أحد المجموعات لأحد اليوتيوبر الذي يعاني من مشكلة في الميكروفون الأحترافي الخاص به وكانت التعليقات مليئة بالتعليقات الفلسفية بل كتب أحدهم ان المشكلة من تأريض الجهاز WTF وأنا الشخص المبتدئ لاحظت ان ميكرفونوه بعيد وكان يستعمل وضع مدمج في المايك لتسجيل الأصوات البعيدة فنصحته بأن يقربه منه وأنحلت المشكلة (:

وكمثال أخر كنت أريد أن أصبح هكر وأحمل كالي لينكس وكانت هناك مشكلة وهي ان الشاشة كانت صغيرة وأردت تحميلها على وضع uefi في البيوس ولكن كانت هناك مشكلة فبحثت في جوجل وقمت بنشر المشكلة في كل مكان لم أجد الحل وذهبت لأحد المحلات التي غالبا ما تكون خبرة العامل فيها أقل من خبرتي (ليس تفاخرا بل ضجرا من هؤلاء النصابين الذين يسئلون أسعار مرتفعة لخدمة رديئة) فأستسلمت وقمت بتنصيبه من leagcy mode ومللت منه لأنني كنت أستعمله كنظام أساسي وهو غير مصمم لذلك ورجعت الى الويندوز

وأنا أكتب هذا التعليق أستوعبت أنني عن طريق الخطأ مسحت ملفات أقلاع uefi يا لحماقتي

ربما المشكلة الكبيرة التي ستواجهها المرة القادمة سيكون حلها بسيط ولكن أيجاد الحل هو الشيئ المعقد

سأجيبك بحكم أني درست إعلام آلي:

1- ليس كل من إلتحق بتخصص إعلام آلي يحبه أو له رغبة في الإبداع فيه لذا تجده يسعى لبذل أقل مجهود لكي ينجح.

2- ليس كل أستاذ جامعي متمكن و ليس كل أستاذ متمكن له منهجية التدريس.

3- ثقافة التعلم الذاتي و الإعتماد على المصادر الخارجية تكاد تنعدم عند الطالب الجامعي.

4- المناهج التعليمية و طريقة التدريس، أتذكر جيدا أنه لا يمكنك أن تنجح من دون حفظ في حين تخصص إعلام آلي يحتاج لتفكير برمجي و ليس نسخ و لصق.

5- أهم شيئ هو عدم تمكن الشاب العربي من معرفة ما يرغب فيه يجعله يلتحق بأي تخصص من أجل التخرج و إيجاد منصب لا أكثر و لا أقل....

6- لا أخفيك سرا أنه بعد تخرجي كنت أجعل الكثير من الأساسيات بحكم سنوات الجامعة الأولى و سن المراهقة....

7- تخصصي كان يعنى بالصورة و الصوت و الفيديو، لذا كانت معرفتي سطحية جدا بمجال الويب...لهذا عندما أتكلم مع شخص ما حول موضوع الويب قد ينبهر من جهلي به رغم تمكني في معظم لغات البرمجة الكائنية التوجه...

8- كل التخصصات لا بد لها من جانب نظري و تطبيقي، لكن الجامعات العربية تولي أهمية كبيرة للجانب النظري و تغض الطرف عن التطبيق و هذا هو الخلل الكبير...

ما الذى ينقص العرب للتقدم فى الاختراعات والبرمج (او حتى التقليد)؟

المشكلة الكبرى انعدام القرار السياسي في الاستثمار بالتقنية. المواهب العربية موجودة وكثيرة لكنها تهاجر بسبب نقص الاستثمارات في هذا المجال في الدول العربية. طبعاً الأمور بدأت بالتغير في السنوات الأخيرة وبدأ العرب يستثمرون في التقنية أكثر من السابق، لكن في العقود الماضية كانت هذه الحالة السائدة.

والمشكلة الأخرى التي لا تقل أهمية عدم الاهتمام بتعريب العلوم وهذا بالتالي يؤدي إلى حصر العلوم في يد نخبة قادرة على إتقان لغة أجنبية بينما تبقى الغالبية العظمى من الشعب محرومة من تلقي العلوم وبالتالي فنحن نقلل احتمالية الحصول على مهندسين جيدين إلى أقل من الربع أو شيء من هذا القبيل.

لدي بعض التبريرات المعقولة:

الموقف الأول: المعلِّم ليست مهمّته التنفيذ (وإن كنت أرى أن ذلك ضروري لمعلّمي العلوم التطبيقية).

الثاني: أساتذة كلية الهندسة ليسوا كهربائيين، ولا تقنيين، وقد يجهلون وجود المكوِّن هذا، أما هواة المجال، فهم يعرفون هذا الخلل لتكرره ومرورهم بمواقف مشابهه.

الثالث: اسأل عن المعلم، لا المتعلم.

الرابع: دائما الأساتذة نظريين، وليسوا تطبيقيين.

الكلمة الأخيرة: في الغالب حتّى الغرب لديهم نفس الأمر، الجانب الأكاديمي مغلق كثيرًا على النظري، وعلى الشهادات، الاختبارات، بينه وبين الواقع جدارُ فصلٍ عنصري.

لان مناهج فاشلة وما منها فادة اذكر مادة الحاسوب بالمتوسطة تعلمك كيف تفتح الحاسوب وتشغله وكيف تفتح البرامج وهذا الهراء الذي اعرفه بالممارسة منذ ان كنت طفلاً حرفيا

لو يعلموك كيف تفتح برنامج وماخذيك مساره من ابدأ في ويندوز ثم البرامج ثم برنامج مايكروسوفت ويطلعلك الحزمة الكاملة ثم تختار برنامج مايكروسوت ولكن اي اصدار؟؟ اصدار 2003 وفي وقتي بالمتوسطة كنا في عام 2015 وعلى حاسوب اختي حزمة مايكروسوفت 2013

تطبيق عملي لا يوجد، وهذا مهم جدا لرسوخ المعلومة، شغف وحب لا يوجد، مجرد حشو وحفظ واعبر الامتحان وانسى، تكبر على الناس وياريت بعلم تلقاه جاهل ويتكبر

وحتى يمكن تجد هؤلاء الطلاب ليس لديهم شغف ولا حب وانما الحظ القاهم هناك، فعند التقديم لم يقبلوا في الكليات التي قدموا عليها بسبب المعدل فقبلوا في هذه الكليات

اما انت فلديك حب وشغف واهتمام واطلاع ومعرفة وتطبيق عملي وممارسة

وايضا نسينا عامل الكسل فهؤلائ الاساتذة كسالى ولا يريد ان يتعب نفسه ويقول لك ان راتبي ومخصصاتي تجيني كل نهاية شهر لماذا اهتم واتعب وايضا عدم دعم البحث العلمي من قبل الدولة حيث تخصيص كل الدول العربية للبحث العلمي يساوي 00.4% بالمية

المناهج هي لرسخ الفكر السياسي في عقل الطالب. وربما هي لكسب المال اليس كذلك!

ذكرتني بموقف في المدرسة حيث اصبحنا سخرية كل الطلاب والاساتذة.

عندما قمنا بتصوير فيديو يتكلم عن الفرق بين التعليم في الغرب والتعليم في الوطن العربي.

اتذكر ان المدير اراد دفع دعوة علينا.

بعد شهر من الحادثة تكلم معي استاذي وجلس معنا انا وصديقي, وقال انا من 2004 اكتب المقالات التي تحفز الطالب على تعلم شيء غير المدرسة, او استغلال المدرسة لاكتساب مهارات قوية ..قال ادهشتموني فانا منذ ذلك الوقت وانا اكتب المقالات بصفة مجهولة.

بعدها اصبحت اقدم لجميع طلاب صفي دروس بسيطة لاستخدام الحاسوب ولماذا علينا تعلم البرمجة.

اغلب الطلاب موجودون هنا الان, بعد ما تعرفوا على مواقع النقاش والتعليم

اتصدق ان في مدرستنا كلها 230 طالب. لم يكن احدهم يجيد البرمجة ونحن طلاب الثالث ثانوي.

خزي وعار علينا ان نبقى على هذه الحال , نحن في 2019 .

لدي الكثير ن الكلام في حلقي ولكن حلقي بدأ يؤلمني