بالنسبة لي الأمر مربتط بالحالتين .. فقد كانت لي تجربة متواضعة في البرمجة قبل الدخول الى الجامعة و دراستها ضمن التخصص ..
احصائية خفيفة - أيها المبرمج هل تعلمت البرمجة ذاتيا أم كان هذا بفضل الجامعة
لا يوجد علم ليس به حفظ
طبعا صحيح لايوجد علم ليس به حفظ ولاكن هنا أقصد في مدراسنا يعتمدون على الحفظ ( فقط ) اي أغلب الطلاب لايفهمون أي شيء .. يحفظون الدروس لـكي ينجحو في الإختبار .
منهج ضعيف لماذا ؟ ببساطة لأنه يجعل المعلومات السهلة تبدو معقدة للطالب العادي .
غالبا في مادة الحاسب تعريفات طويلة لشرح شيء بسيط جداً وتافه حتى الطالب يمل من المادة ويعتقد أن تخصص الحاسب تخصص معقد وأعتقد هذا ينطبق أيضاً على مناهج الجامعات .
اي أغلب الطلاب لايفهمون أي شيء .. يحفظون الدروس لـكي ينجحو في الإختبار.
وهذا ما يُعالج في بعض الدول بما يسمى بختبار القدرات؛ حيث يكون من الطلوب اجتياز اختبار القدرات (والذي يعتمد على القدرة العقلية) بنسبة جيدة للإلتحاق بالجامعة (تختلف النسبة المطلوبة حسب الكلية).
منهج ضعيف لماذا ؟ ببساطة لأنه يجعل المعلومات السهلة تبدو معقدة للطالب العادي.
حسب ما أرى فإن بعض المعلومات إن لم يتعمق بها (والذي يجعلها معقدة) فلن يكون قادرًا على التوسع فيها مستقبلًا (إن كانت له تخصصًا).
ملحوظة:
لكن، وليس لاكن.
التعليقات