مدرسة ام سجن ؟؟

كثيراً ما يتردد أن الحكومات العربية لا تصرف من ميزانياتها على العلم إلا الشيء اليسير، وهذا أمر مسلم به ومتفق عليه، فالولايات المتحدة تتصدر قائمة الصرف على العلم، فهي تخصص سنوياً مئات المليارات من الدولارات للبحث العلمي، تليها الصين، ثم الدول الأوروبية، وروسيا، وهكذا، ثم تأتي الدول العربية والخليجية (رغم وفرة المال لديها) على استحياء في منتصف القائمة لتتراكم معظمها في نهايتها.

بوضع كهذا طبيعي جداً أن نرى مدارس تشبه السجون في هيئتها الخارجية والداخلية، بل ليس غريباً أن تكون معامل تلك المدارس خالية من أبسط الأدوات التعليمية -هذا إذا افترضنا وجود معامل- التي تشعل الفضول العلمي لدى الطالب.

كشف تقرير أصدره مركز أبحاث التعليم العالي التابع لجامعة شيكاغو الأمريكية أن المعلم المغربي هو الأقل أجرا مقارنة بنضرائه في الدول العربية الأربعة عشرة التي شملها التقرير ما عدا الجزائر التي إحتلت المركز الأخير. وبإلقاء نضرة بسيطة على التقرير يتبين أن قطر التي جاءت في المركز الأول عربيا يتقاضى فيها المعلم أكثر من 7000 دولار أمريكي أي ما يوازي راتب رئيس حكومة في المغرب الذي لا يتعدى فيه أجر المعلم 512 دولار في المتوسط . وعلى المستوى العالمي جاء رجل التعليم في اليابان في المركز الأول براتب يقارب 8000 دولارا متبوعا في المركز الثاني بكل من إيطاليا وأمريكا والهند وجنوب إفريقيا، براتب يصل إلى 6000 دولار في المتوسط ثم المعلم الكندي براتب شهري يبلغ 5733 دولارا.

في اليابان يتقاضى المعلم راتباً أعلى من وزير دولة، وله ثلاث علاوات سنوية بحسب خبرته ومستواه التعليمي. إذا نظرنا لهذا الموضوع بنظرة منطقية فذلك يفسر لنا لماذا تختلف مخرجاتنا عن هولاء؟! لماذا مظهر المدراس في بلدنا يبدو وكأننا في أحد البلدان المنكوبة؟!

من يهتم بدعم المعلم والعلم بكل نواحيه ويوفر له الميزانية الأعلى فهو سيصلح كل شي في بلده، سيصلح الاقتصاد، الصحة، الأمن، الأخلاق.... لذلك استوعبت هذه الدول مدى أهميته العلم فسخرت كل شي يمكنه دفع العجلة التعليمية إلى الأمام، فـ ياليت قومي يعلمون :(