المصريون وصناعة المحتوى العلمي

المصريون لهم دور كبير في نشر العلم في الوطن العربي وغالبية المحتوى العلمي على الإنترنت من إعداد أساتذة ومبدعين مصريين، في جميع المجالات لهم كل الشكر والتقدير

لكن عند متابعة بعض الشروحات ، ألاحظ أن هناك نوعًا من الإطالة غير الضرورية. فمثلاً، لو أردت تعلم شيء بسيط مثل حرف جر باللغة الإنجليزية بزمن معين من المفترض أن تفهمه بسرعة وتعود للمذاكرة. لكن غالبًا، يبدأ الفيديو بعد عشر دقائق من كلام جانبي متكرر أو قصص غير مرتبطة، ثم يبدأ الشرح، وغالبًا يتضمن أمورًا لا علاقة لها بالدرس

أحيانًا لا يتم شرح كل المعلومات المطلوبة في الفيديو الواحد فتضطر للبحث عن فيديو آخر رغم ان زمن الفيدو كفيل أنة يعلمك خمسة دروس أخرى ولأكن مع طول الفيديو وكثرة التفاصيل الجانبية، قد تشعر بالتشتت بدل التعلم الفعّال ولا تصلك المعلومة بشكل صحيح وبعض الاحيان في الشرح يضع غموض في شئ معين لتضطر لمشاهدة من جديد أو في فيدو اخر لة

1. التكرار الزائد لنفس الفكرة بأساليب مختلفة

2. تقديم طرق معقدة لحل مسألة بسيطة

3. الحديث الجانبي غير الضروري الذي يطيل الوقت

4. التركيز على التفاصيل الثانوية بدل الفكرة الأساسية

4/ الغموض في شئ معين في الدرس

إذا ركز المحتوى على تبسيط المعلومات وتقديمها بشكل مباشر، سيصبح التعلم أسرع وأسهل، وسيستفيد منه عدد أكبر من الطلاب والمتعلمين. الهدف هو أن تصل المعلومة بأقل وقت وبأكبر وضوح دون فقد للمعلومة التي اتيت لأن تفهمها

واعتذر من كل المصرين على حدة كلامي هذا وأن هذا لبعض صناع المحتوى التعليمي لا كلة وهذا من خلال تجربتي أنا في التعلم