ماذا لو كنت وزيرًا للتربية والتعليم، ما هي القرارات التي ستتخذها؟
يستوقفني اليوم العديد من التعليقات والإعلانات حول إمتحانات الوظائف في التربية والتعليم الذي سيعقد غدًا في دولتي، فهناك عدد كثير من المتقدمين من ينتظر مصيره ليحصل على وظيفة معلم في سلك التربية والتعليم وهنا أتسائل هل حقاً هذا الإمتحان الذي يعقد سنوياً معيار ومقياس كافٍ للحكم على أهليّة المتقدمين لشغل معلماً في التربية؟
حسب الكثير من خبراء التعليم يرون أن الامتحانات التي تعقد لا تخضع للقياس والتقويم، وهنا يراودني سؤالٌ ماذا لو كنت وزيرًا للتربية والتعليم؟ ماهي الاجراءات التي سوف أتخذها؟
بالطبع سوف ألغي هذا الإمتحان المصيريّ وأستبدله ببحث علمي ومقابلات مختلفة وتطبيقات عملية من خلالها أدرس أهليّة المتقدم
وأيضا لو كنت وزيراً للتربية والتعليم في بلادنا لإتخذت قراراً بإستبدال المناهج التدريسية لتكون محدّثة وتتلائم مع التطورات التكنولوجية التي تحدث يومّياً، وإضفاء الطابع الحديث عليها بدلاً من تكرار المعلومات، أيضاً تكون المرحلة التأسيسية من الصفوف الأول حتى الرابع تركّز على المبادىء الأساسية البسيطة وتقوية لغاتهم العربية والإنجليزية، والعمل على بث تقنيات مستحدثة مثلاً التعلم بالموسيقى والتعلم بالتأمل وغيرها من الأمور بدلاً من مبدأ التلقين.
ولو كنت وزيراً للتربية والتعليم لإستبدلت الزي المدرسيّ بزي من وحيّ الزي التراثي لأي بلد بدلاً من زي تقليدي مكرر ولكل مرحلة يكن زيها الخاص
الآن مطلوب منا أن نفكر خارج الصندوق ونتجرد من القيود ونسرح بخيالنا ولنضع أنفسنا مكان وزير التربية والتعليم، فما هي الاجراءات التي سوف تتخذها؟
شخصيا لو كنت وزير التربية في سوريا
لقمت بإزالة بعض المواد مثل( الفرنسية و الفلسفة
و الوطنية ) حرفيا هذه المواد لا يوجد منها أي فائدة
للطلاب لدينا و سوف استبدلها بمنهج مادة معلوماتية محسن لان الذي لدينا حرفيا قمامة مع وضع حصص تطبيقية له وايضا احسن و ازيد حصص التربية الدينية و ايضا احسن و ازيد حصص اللغة الانجليزية
والشي الثاني هو إعطاء إخوتنا الاكراد و التركمان الحق بالتعلم بلغتهم الكردية و التركية مع استثناء مادة اللغة العربية و ايضا التربية الدينية حيث ارى وجوب تعلمها بالعربية
و الشي الثالث حذف مواد مثل الرسم و الموسيقى و الرياضة لتخفيف مدة الدوام وجعل تلك المواد تكون أنشطة بعد المدرسة للذي يرغب بها
كيف حكمت أن مادة الوطنية لا فائدة منها ؟ وهل تعتقد أنه لو علمنا قيم الوطنية بطريقة تفاعلية سننجح ؟
جميل أن نعطي الحق لكافة المتلقيين تعلم لغاتهم والرسم والموسيقى برأيي يتم تضمينها بالمواد بدلاً من أن تكون مادة منفصلة
حسنا لأكون صريحا معك بالنسبة لي كمسلمين هذه المادة المسمى وطنية ليست لنا
انا كمسلم ليست سوريا فقط ارضي بل حتى مصر ارضي و المغرب ارضي و اندونيسيا ارضي
كل أراضي المسلمين ارضي واجد انه من الغباء ان احصر نفسي فقط بسوريا
و اعرف انك سوف تسأليني عن غير المسلمين بهذا الشأن لذلك أقول لك بأنه من الواجب عليهم أن يعرفوا انها ارض للمسلمين و حتى لو ولدو عليها فهذا لا يجعلهم من أهلها بل هم أهل ذمة عليها ولهم حقوقهم المنصوص عليها في الإسلام
اعرف ان كلامي قد يكون خرج عن الموضوع قليلا و ربما لا يعجب البعض ولكن هذا جوابي
وبالنسبة لسؤالك الثاني أقول لك ارى انه من الافضل أن يعلم الدين بطريقة تفاعلية بدلا من الوطنية فكما تعرفين أكثر الناس نفاقا هم الوطنيون فهم يقولون ما لا يفعلون
اما بالنسبة للموسيقى و الرسم فهذه الأمور تحتاج صقل و شغف فمكانها الأفضل بالنسبة لي تكون بعد المدرسة حيث يكون التركيز عليها أفضل
التعليقات