منذ أن كنا صغارًا، كان الجميع يسألنا: ماذا تريد أن تصبح في المستقبل؟ كان بعضنا يجيب بما يحبه ويحلم به، بينما يجيب آخرون بشكل عشوائي، لأنهم لم يكونوا قد رسموا هدفًا واضحًا بعد.
كبرنا، وتعلمنا، ودرسنا، واجتزنا الامتحانات. نجحنا أحيانًا، وفشلنا أحيانًا أخرى. تعبنا، وضحكنا، وبكينا، وتحملنا ضغوط الدراسة على أمل أن يأتي اليوم الذي نجني فيه ثمار سنوات من الاجتهاد. ثم وقفنا جميعًا أمام النتيجة النهائية؛ فمنّا من نجح، ومنّا من خسر.
لكن الخسارة ليست دائمًا هي أكثر ما يؤلم الطالب، بل إن خيبة الأمل في بعض الأشخاص تكون أشد قسوة. نعم، أنا أشير إلى أولئك الذين يتلاعبون بتعب الطلاب وسنوات اجتهادهم، ثم يظلمونهم في تصحيح الامتحانات أو في مسابقات التوظيف. حينها يشعر الطالب بأن جهده لا قيمة له، وأن الاجتهاد وحده لا يكفي لتحقيق النجاح.
ومع مرور الوقت، يبدأ هذا الشعور في قتل الطموح داخله. فيقتنع بأن المجال الذي يحبه لم يعد مكانًا له، ويبحث عن عمل أو تخصص أقل من قدراته، لا لأنه لا يستطيع الأفضل، بل لأنه فقد الأمل في الحصول على فرصة عادلة. وهنا يخسر المجتمع والوطن طاقات وعقولًا كان يمكن أن تصنع مستقبلًا أفضل.
وعندما تتكرر خيبات الأمل، يتوقف بعض الشباب عن بناء أحلامهم، ويؤجلونها إلى أبنائهم في المستقبل، وكأنهم يريدون أن يعيشوا أحلامهم من خلالهم. لكنهم ينسون أن لكل إنسان حلمه الخاص، وأن أحدًا لا يستطيع أن يجبر شخصًا آخر على تحقيق حلم لا يؤمن به أو لا يحبه.
وللأسف، أصبح هذا واقعًا يعيشه كثير من الشباب في بعض المجتمعات العربية. فقد حُطمت أحلامهم، وأُهملت مواهبهم، ولم تجد قدراتهم من يكتشفها أو يمنحها الفرصة التي تستحقها. ونتيجة لذلك، اتجه بعضهم إلى طرق غير شرعية بحثًا عن المال أو الهجرة أو تحقيق أحلامهم، وهي طرق قد تقود في النهاية إلى الضياع والهلاك.
بل إن هناك من أصبح يكره وطنه، ليس لأنه لا يحبه، وإنما لأنه لم يجد فيه فرصةً تليق بجهده، فأخذ ينتظر أي فرصة للهجرة إلى مكان آخر بحثًا عن الأمل والعمل والكرامة وتحقيق أحلامه.
ولا يمكن لأي وطن أن يتقدم إذا بقيت طاقات شبابه معطلة، أو إذا شعر الشباب أن الأبواب مغلقة في وجوههم. فالأمم تبنى بعقول شبابها، لا بتهميشهم. وعندما تحتكر المناصب لسنوات طويلة دون إفساح المجال للكفاءات الجديدة، فإن عجلة التطور تتباطأ، ويظل الوطن أسير الماضي، بينما تضيع طاقات قادرة على الإبداع والابتكار، بل وقادرة على إنارة العالم بعلمها وإنجازاتها.
فإلى متى سيظل الطالب يرى أحلامه تتبخر أمام عينيه؟ وإلى متى سيبقى ينظر بصمت إلى عالم يظنه لا يكافئ المجتهدين؟ إن إعادة الأمل إلى نفوس الشباب ليست مسؤولية الطالب وحده، بل مسؤولية الأسرة، والمؤسسات، والدولة، والمجتمع بأكمله. فحين يشعر الشاب أن جهده سيُقدَّر، وأن العدالة ستمنحه حقه، سيعود إلى طريق العلم والعمل، وسيصبح شريكًا حقيقيًا في بناء وطنه، لا باحثًا عن وطن آخر يحتضن أحلامه.
التعليقات