<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
	<channel>
		<title>حسوب I/O - مساهمات المستخدم ArchTech</title>
		<description>المساهمات التي أرسلها ArchTech - حسوب I/O</description>
		<language>ar</language>
		<generator>حسوب I/O</generator>
		<item>
			<title>التوجهات الفكرية لتعليم الرسم المعماري.. راي يحتاج نقاش فلسفي!</title>
			<pubDate>Thu, 04 Nov 2021 07:13:11 +0000</pubDate>
			<link>https://io.hsoub.com/Philosophy/125932-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%AC%D9%87%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%83%D8%B1%D9%8A%D8%A9-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B3%D9%85-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%85%D8%A7%D8%B1%D9%8A-%D8%B1%D8%A7%D9%8A-%D9%8A%D8%AD%D8%AA%D8%A7%D8%AC-%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%B4-%D9%81%D9%84%D8%B3%D9%81%D9%8A</link>
			<description><![CDATA[امام المعلم اتجاهين في تعليم الرسم المعماري للطالب المستجد.. هذين الإتجاهين في رأي بحاجة للعطاء الفلسفي المتشعب وعدم الاكتفاء بالعطاء الفكري المسبق لهما.. لذا اتساءل ما هو اللإتجاه التعليمي الأفضل لإيجاد طالب يمتلك مهارات في الرسم المعماري قوامها جودة الفهم والأداء التي تمكنه من ان يبني مخرجاته المعمارية اللاحقة على رسم حرفي متقن.. هل الأفضل فلسفياً:  ان يتعلم الطالب المستجد أساسيات الرسم المعماري من خلال رسم مشاريع بسيطه تكون بدايتها عباره عن اسكتشات في مقدوره تخيلها وعمل المساقط والواجهات والمقاطع لها بقدراته الفكرية الأولية التي علمه أيها استاذه خطوط بخطوة.. الفكره التعليمية هنا هي اخذ الطالب من بدايات الرسم البسيط وكيف يتطور خطوة خطوة.. مما يجعل الطالب يفهم ما يرسم ولكن بمخرجات معمارية قد تكون متواضعة وعادية. او  ان يتعلم الطالب المستجد اساسيات الرسم المعماري من خلال اعادة رسم مشاريع قائمة ومكتمله في رسوماتها من مساقط وواجهات ومقاطع ومناظير بدون تعلمها بشكل متعمق كما هو الحال في التوجه السابق.. الفكرة التعليمية هنا هو تعويد عين وفكر الطالب على تقليد معطيات التكامل التقني للرسومات المعمارية ومعطيات الجمال البصري للتصميم وليس فهمها مما يعتقد انه ينعكس بشكل ايجابي على جودة رسومات الطالب مستقبلا حتى ولو قلدها ولم يفهمها.]]></description>
		</item>
	</channel>
</rss>
