ماهو تعريفك للعبقرية وكيف تعرف أن شخص ما عبقري ومالفرق بينها وبين الذكاء الحاد وهل هي فطرية أم مكتسبة
ماهي العبقرية وهل هي فطرية أم مكتسبة
باختصار، من يملك IQ 140 او أكثر، يعتبر عبقرياً.
لكن هذه ليست اجابة كافية.
دعونا نفهم ما الذي نقصده بالضبط بكلمة "عبقري". بديهياً، هو شخص ذكي جداً - اذكى من الشخص الذكي الاعتيادي. لكن ما الذي يميزه؟
هنا، مجدداً، يجب ان نفهم ماهية الذكاء نفسه وكيف يقاس. هناك الكثير من العوامل التي تشترك في انتاج سلوك يرصد ويوصف من قبل الاخرين على انه ذكي.
- اولاً: الذاكرة قصيرة الامد Short-term memory - والتي لها دور مهم جداً. هي اشبه بـ RAM الكمبيوتر. حيث تكون بمثابة موقع مؤقت لخزن المعطيات، وتتميز بسرعة استرجاع وخزن عالية نسبياً. تستطيع عند الفرد المتوسط خزن 4 الى 3 امور بنفس الوقت، والى مدة زمنية لا تطول عن 30 ثانية. يمكننا ان نقول هنا بأن الشخص الذكي جداً ذاكرته قصيرة الامد تستطيع خزن معطيات أكثر ولمدة زمنية اطول من الشخص المتوسط. امثلة بسيطة لأهميتها: الحساب بدون ورقة وقلم، تذكر رقم لوحة سيارة وهكذا نشاطات تتطلب معالجة ذاكرة بالوقت الحقيقي Real time memory processing.
يجب ان انوه بانه يخطأ الكثير دائما بوصف الشخص المثقف او من يملك المعرفة بالذكاء. هذا خطأ. الذكاء قدرة خامة لا تمت للمعرفة بصلة. المعرفة تخزن بالذاكرة طويلة الامد Long-term memory والتي هي الذاكرة التي نقصدها بالحديث اليومي عن الذاكرة - والتي تملك دوراً غير مهم نسبياً بانتاج سلوك ذكي. فما الغاية من المعرفة التافهة التي يملكها شخص مثقف لا يمكنه ان يستثمرها بأسلوب مفيد. بذكر العبارة السابقة، سنتطرق للعامل الثاني:
قدرة تمييز الانماط Pattern Recognition: مال المقصود بالأنماط؟ الانماط ببساطة هي اي مدخلات في الذاكرة اكانت بصرية، سمعية، شمية، لغوية الخ. الشخص الذي يستطيع بسلاسة ونباهة ان يحلل ويقارن بين انماط يرصدها بالذاكرة قصيرة الامد مع الذاكرة طويلة الامد، ويقدم استنتاجات توصف بانها استثنائية، ذكية او مفيدة، لديه قدرة تحليل انماط جيدة. امثلة بسيطة لأهميتها: الاستفادة الفعلية من المعرفة، وجهة نظر غير مسبوقة، ايجاد تشبيهات بلاغية، تمييز الاوجه، اعطاء امثلة، مقارنة احداث قديمة بجديدة وهكذا.
قدرة حل المشاكل: اي امكانية الشخص الذهنية في ايجاد حلول لمشاكل. المشاكل ممكن ان تكون في طبيعتها تحقيق لغايات معينة. الشخص العبقري يستطيع ان يكتشف حلول ممتازة وبوقت قصير. امثلة حيث تظهر فائدتها: الاختراعات بأنواعها، حلول المشاكل الاعتيادية واجزاء معينة من برامج الحاسوب.
الذاكرة الصورية: وهي الذاكرة التي تخزن المعطيات الصورية. فائدتها واضحة ولا تحتاج لشرح.
طبعا هناك عدة عوامل اخرى لم اذكرها لاختصر مشاركتي، وطبعا لا تقل اهميتها عما ذكرت.
فيما يخص قياس الذكاء، فهناك اختبارات الـ IQ. يتم قياس جميع القدرات الذهنية التي ذكرتها وغيرها فيها. طبعا لا تتطلب أي خلفية معرفية، فهي تقيس قدرات خامة. النتيجة النهائية للاختبار يطلق عليها نسبة الذكاء او الـ IQ.
الان وبعد قول كل هذا، دعني اسأل الاتي: هل العبقرية في الحقيقة امر مهم جداً وتستحق ان تكون مطلب كما هي؟
شخصيا، وجدت بان الافراد الاذكياء جداً لديهم نقاط ضعف بجوانب تعد غير مهمة عند الشخص متوسط الذكاء - حيث تكون قدرتهم فيها محدودة جداً. فهم بالغاب يكونون ضعيفين اجتماعياً، معظمهم انطوائيين. بعظهم متخلفين اجتماعيا. هذا يعود بالغالب لإضرابات نفسية تكون هي نقطة قوتهم وبنفس الوقت علتهم. التوحد اكثرهم شهرة. حيث هو ليس اضرابا واحد انما طيف تتفاوت درجته من مصاب لأخر. النوع الذي يتميز بالنشاط العالي يسمى بمتلازمة اسبرجر، ومعظم من يملكوها اذكياء جدا - بمعدل ذكاء أكثر من 120 بالمتوسط. بعضهم يجدون صعوبة هائلة بالعيش بأسلوب مقبول مجتمعياً. وليس كلهم ناجحين، فهناك حادثة معروفة لشخص ذي نسبة ذكاء 180 حياته كانت بسيطة جداً وتخلوا من الاستثنائية. هناك من يجد الحياة مملة كونها سهلة ولا يرى تحدي فيها فيقدم على الانتحار. لقد قرأت ايضا ان هنالك من يمقتون التواصل الاجتماعي كونهم يكرهون غباء الاخرين، او يجدون صعوبة بالعيش ببيئة او مجتمع مصمم للذكاء الفرد المتوسط.
بالختام، يجب عليك ان تعرف موقفي حول استفسارك فيما إذا كان الذكاء مكتسبا ام فطريا. بالرغم من ذلك، هناك طريقة مْؤكدة علميا لفائدتها في تعزيز القدرة العقلية: العمل البدني بأنواعه – Exercise
لا أستطيع أن أصدقه لأنه لم يجرب أن يكون داخل إنسان يعتبر غبيا ولم يعش حياته، وهو أيضا لم يقدم أي بحث علمي عن الذكاء.
أينشتاين مثال حي وقريب عن العبقرية ..
لو كانت العبقرية موهبة يولد بها صاحبها لكان هو عبقري منذ صغره، وهذا لم يحدث بل كان سئيا في المدرسة وتوقع معلمه فشله في مستقبله، ولم يصل إلى ما وصل إليه إلا بسبب شفعه وفضوله وهذا ماجعله عبقريا.
بل كان سئيا في المدرسة
وهل هذا دليل على أنه لن يكن عبقريا إن كان هذا قد حدث فعلا ، سمعت أنه كان مميزا في الرياضيات والفيزياء منذ الصغر لا أعرف حقا إن كان هذا صحيحا.
وتوقع معلمه فشله في مستقبله
معاييره فاشلة بالطبع.
ولم يصل إلى ما وصل إليه إلا بسبب شفعه وفضوله وهذا ماجعله عبقريا.
ما الدليل ؟
هذا ليس تعريفا علميا رسميا للعبقرية، هذا فقط رأيي الشخصي الذي انت سألت عنه اصلا، لذلك قد أكون خاطئا وقد أكون على صواب.
ما الدليل ؟
اعتراف منه شخصيا، اقرأ مقولته مرة أخرى.
انت سألت عنه اصلا
متى ؟ لست السائل.
اعتراف منه شخصيا، اقرأ مقولته مرة أخرى.
ما تسميه إعترافا ليس دليلا أبدا، وأنا فقط أقول لك أن ذلك لا يعتبر دليلا فهو لم يثبت أن له موهبة أو لا ، يعني كلامه قد لا يكون صحيحا.
متى ؟ لست السائل
عفواً لم أنتبه :"D
ما تسميه إعترافا ليس دليلا أبدا، وأنا فقط أقول لك أن ذلك لا يعتبر دليلا فهو لم يثبت أن له موهبة أو لا ، يعني كلامه قد لا يكون صحيحا.
أنا فقط أميل لهذا الرأي!.
ليس العبقري هو من يحصل على نتائج مرتفعة في الدراسة لا علاقة للعبقرية بالدراسة إذن ماتفسيرك لطفل عمره سبع سنوات أو أقل يفعل أشياء لا يستطيع فعلها شخص عمره 20 سنة
أينشتاين لم يفعل شئ وهو صغير يدل على أنه عبقري منذ صغره، ومع ذلك هو عبقري ..
ذكرت الدراسة كمثال فقط.
أنا من زاويتي اعتبر هذا يعتمد على طريقة التفكير
و الطريقة التي يتم بها رؤية و تقييم المحيط
و هو دائما ما يكون سريع الاستيعاب
و تبسيط الأمور التي تعتبر معقدة نوعا ما
و دائما ما تراه يؤمن بوجود الحلول حتى إذا كانت معدومة
التعليقات