ايهما افضل للمذاكرة ؟

أتبـّــع منهجــاً من بــدايــة الفصــل الدراســي لمثــل هذه المــواد العلميــة وغيرهـــا. عندمــا تأخــذ ياعــزيزي درســاً جــديــداً. قــم بتلخيصـــه. والتلخيــص فــن، والطريقــة التي أتــّبعها شخصيــاً فيمــا يــراد به الحفــظ، هـي طريقــة الكلمــات الدالــة (key words).

بمثــال بسيــط، لو أخذنا تعريــف هندسة البرمجيــات كما ذكــر في ويكيبيديا:

هندسة البرمجيات هي مهنة تهتم بتطوير، وتصميم البرمجيات، عالية الجودة آخذة بعين الاعتبار تخصيصات المستخدم، ومتطلباته على جميع المستويات.

فالكلمات هنا: تطوير، تصميم، جودة، تخصيصات، متطلبات.

تلك الكلمات الدالــة هي أقل بكثيـر من التعريف، فسطراً ونصـف أصبح أقل من نصف سطر. من خلال تلك الكلمات الدالــة أستطيــع تركيــب جملــة تكون هي التعريف.

• هندســة البرمجيــات هي عمليـة تطوير وتصميم البرمجيات ذات جودة عاليــة حسب تخصيصات ومتطلبات المستخدم.

• هندســة البرمجيــات مجــال يهتــم بتطوير البرمجيــات وتصميمها بجودة عاليــة لتنفيــذ متطلبــات وتخصيصــات يحددهــا المستخدم. ألخ..

في الغــالب، كما تــرى، تكون التعريفــات المستخــرجة من الكلمات الدالـــّـة تعريفات توافق التعريــف الأصلي.

في مثــال أخر يعتمــد على التعــداد، (النوع الذي تأتي اسئلتــه بالامتحانات "عــدد .. الخ") فلنفتـرض أن الدرس يحتوي على التــالي:

"تهتم هندسة البرمجيات بتكوين البرنامج منذ مراحله الأولى أثناء تحليل المشكلة، ومن ثم التصميم، وكتابة البرنامج حتى القيام بتجريبه، واختباره، وتنصيبه على الأجهزة، والقيام بعملية صيانته. وهي حديثاً يمكن أن تنقسم لقسمين الحوسبة اللينة والحوسبة الصلبة."

بعــد تحديد الكلمات الدالـــة يكون كا التالي،

١- تحليــل.

٢- تصميم.

٣- كتابة.

٤- تجربة.

٥- تنصيب.

٦- صيانة (Hardware and software)

عادتاً مثل هذه لا اكتفــي بتلخصهــا بمجرّد ذكر النقــاط الاساسيــة بل أرســم رسمــة تذكــرني بشكلها بنــاء على الرابــط بين كل نقــطة وأخرى. في المثــال السابــق الرابــط يكون "مرحلي" أي مرحلــة ثم التي تليهــا، لذلــك أقوم برسمهــا هكــذا:

الرســوم البيــانية تســاعد كثيراً على الفهــم والتذكــّـر وترسيــخ المعلومــة.

فبـعــد كل درس، أقوم بالتلخيــص، حالمـا أنتهــي من تلخيــصه عقلي يتذكــرة جيداً. غيــر أني في كل عطــلة نهايــة أسبــوع أثناء الفصـل الدراســي، أستمتــع بقراءة ملخصــاتي وأرتــّبهــا أكثــر من كوني أذاكرهــا. لازلــت أحتفــظ بهــا في حاسوبي، أنا الخـّـص باستخدام برامج التحــرير بالحاســب، هنــاك من يجــد التخليــص في ورقة وقــلم أسهــل. وكلــّها جيــّدة وسهــل تطبيقهــا لاتأخذ الكثيــر من الوقــت وفعــّـالة جداً.

سيتفق الجميع على ان افضل طريقة للمذاكرة هي الاجابة بالتعبير الشخصي, لانها الافضل لاستوعاب وفهم الافكار والتفاعل معها بشكل اجابي, لكن للاسف ليس في منطقتنا العربية! نظام التعليم العربي لا يعترف بأبداع الطالب ولا حتى بطريقة تفكيره وتحليله للمواد.

غالبا عندما يحاول الطلبة الاجابة بطريقتهم يحصلون على معدلات متدنية او غير مرضية!

اتذكر اننا في الثانوية العامة كنا نتنافس مع الزملاء على انشاء مقالات فلسفية بطريقتنا الخاصة وكانت جودة التعبير وشرح المفاهيم لبعض الطلاب افضل من شرح الاستاذ نفسه, لكن للاسف لم تكن المعدلات تزيد عن المتوسط, لذلك التجأ الجميع لنسخ كلام الاستاذ حرفيا وارجاعه له في الاختبار ليحصل على درجة ممتاز وحسن جدا !?

شخصياً استخدم الطريقة الثانية، عندما كنت أدرس بالطريقة الأولى كنت أحصل على علامات أقل ممّا أستحق لأن بعض المعلمين لا يريدون التعريفات من فهمك بل من الكتاب بالحرف ولو كانت الإجابة صحيحة.

الطريقة الثانية أسلم لكنها تحتاج جهد ووقت أكثر.

واه

منذ زمن بعيد لم أخذ مواد حفظ حقيقية باستثناء مادة الدين في الثانوية و حتى هذه كان جزء كبير منها معتمد على الحفظ حتى الإجابة تقبل إذا استطعت أصال المعنى كاملاً بأسلوبك

ربما قبل 3سنوات و اكثر

أرجوا لك التوفيق

الخيار الاول اعتمد عليه

لان الخيار الثاني عندما تحفظه كما هو احيانا في الامتحان تنسى كلمة واحدة لا تستطيع اكمال الباقي

على حسب تجربتي