<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
	<channel>
		<title>حسوب I/O - النقاش على ما هي الأسباب التي تجعل الأطفال لا يحبون الدراسة؟</title>
		<description>أحدث التعليقات على ما هي الأسباب التي تجعل الأطفال لا يحبون الدراسة؟ - حسوب I/O</description>
		<language>ar</language>
		<generator>حسوب I/O</generator>
		<item>
			<title>لم أقصد الاستسلام، قصدت مرحلة وسيطة، بمعنى تقسيم الوقت مبدئيًا بين مرحلتي التركيز العميق ثم المكافآة، وقد تكون المكافآة هي بأ...</title>
			<pubDate>Fri, 30 Jan 2026 21:37:43 +0000</pubDate>
			<link>https://io.hsoub.com/%20%D8%A7%D8%B3%D8%A3%D9%84%20I%2FO/179446-%D9%85%D8%A7-%D9%87%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%8A-%D8%AA%D8%AC%D8%B9%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%84%D8%A7-%D9%8A%D8%AD%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9#comment-991556</link>
			<description><![CDATA[لم أقصد الاستسلام، قصدت مرحلة وسيطة، بمعنى تقسيم الوقت مبدئيًا بين مرحلتي التركيز العميق ثم المكافآة، وقد تكون المكافآة هي بأفعال محفزة للدوبامين دون مشتتات، يعني مثلًا: زيادة حصص اللعب وتنمية المهارات الرياضية، وأنا معك أن المنع قد يكون حلًا، في حالة كان بقرار جماعي، مثل ما فعلته استراليا بقرارات منع السوشال ميديا لمن هم دون السادسة عشر، هذا القرار بسلطة علوية وتنفيذه على الجميع، إنما لو البيئة المحيطة بالطفل، يرى فيها تشتت بين الاتجاهين، فالمراهنة عليه ليختار الأفضل من وجهة نظرنا، صعبة جدًا وغالبًا ستفشل.]]></description>
		</item><item>
			<title>أتفهم تماماً وجهة نظرك الداعية للواقعية والتكيف، لكن ألا ترين أن &quot;الاستسلام&quot; لنمط المشتتات الرقمية بحجة أنه الواقع قد يفاقم ا...</title>
			<pubDate>Fri, 30 Jan 2026 05:26:42 +0000</pubDate>
			<link>https://io.hsoub.com/%20%D8%A7%D8%B3%D8%A3%D9%84%20I%2FO/179446-%D9%85%D8%A7-%D9%87%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%8A-%D8%AA%D8%AC%D8%B9%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%84%D8%A7-%D9%8A%D8%AD%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9#comment-991335</link>
			<description><![CDATA[أتفهم تماماً وجهة نظرك الداعية للواقعية والتكيف، لكن ألا ترين أن &quot;الاستسلام&quot; لنمط المشتتات الرقمية بحجة أنه الواقع قد يفاقم المشكلة بدلاً من حلها؟ نعم، لا يمكننا إلغاء الواقع، ولكن دور المدرسة تاريخياً كان توفير بيئة &quot;مقدسة&quot; للتركيز العميق، بيئة تختلف عن ضجيج الشارع والحياة اليومية. إذا جعلنا التعليم يشبه &quot;التيك توك&quot; أو الألعاب لكي يتقبله الطفل، فنحن نساهم في إضعاف قدرته على (الصبر الجلوس) وبذل المجهود الذهني الطويل الذي يتطلبه العلم الحقيقي. الخوف ليس من التكنولوجيا كأداة، بل من تحويل التعليم إلى &quot;ترفيه&quot; مستمر لإرضاء رغبة الطفل في الدوبامين السريع. ألا تعتقدين أننا بحاجة لإعادة هيبة &quot;الجهد&quot; بدلاً من البحث دائماً عن &quot;السهولة&quot;؟]]></description>
		</item><item>
			<title>شكراً لورا لهذا الموضوع القيم  إن ربط الدراسة بالألم وغياب المكافأة، وجعلها مقياسًا لقيمة الطفل، إلى جانب الضغط النفسي، والمذ...</title>
			<pubDate>Fri, 30 Jan 2026 03:08:31 +0000</pubDate>
			<link>https://io.hsoub.com/%20%D8%A7%D8%B3%D8%A3%D9%84%20I%2FO/179446-%D9%85%D8%A7-%D9%87%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%8A-%D8%AA%D8%AC%D8%B9%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%84%D8%A7-%D9%8A%D8%AD%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9#comment-991326</link>
			<description><![CDATA[شكراً لورا لهذا الموضوع القيم  إن ربط الدراسة بالألم وغياب المكافأة، وجعلها مقياسًا لقيمة الطفل، إلى جانب الضغط النفسي، والمذاكرة دون منهجية واضحة؛ كل ذلك غالبًا ما يقود إلى كراهية الدراسة بدل حبها.  كما أن فشل الخريجين، أو غياب الاحترام والتقدير اللائق لهم، يُشوّه صورة القدوة، ويُفقد التعليم معناه في نظر الناشئة.]]></description>
		</item><item>
			<title>لا يمكن إلغاء الواقع ببساطة، يعني ما مروا به في مرحلة الكورونا، أو وجودهم في عصر رقمي، أو المشتتات الكثيرة المتاحة حولهم، ولك...</title>
			<pubDate>Thu, 29 Jan 2026 22:06:21 +0000</pubDate>
			<link>https://io.hsoub.com/%20%D8%A7%D8%B3%D8%A3%D9%84%20I%2FO/179446-%D9%85%D8%A7-%D9%87%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%8A-%D8%AA%D8%AC%D8%B9%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%84%D8%A7-%D9%8A%D8%AD%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9#comment-991313</link>
			<description><![CDATA[لا يمكن إلغاء الواقع ببساطة، يعني ما مروا به في مرحلة الكورونا، أو وجودهم في عصر رقمي، أو المشتتات الكثيرة المتاحة حولهم، ولكن الأطفال يمكن إعادة تشكيلهم، والبداية دائمًا تكون من معرفة اهتماماتهم وتوجهاتهم، فحتى لو الاندفاعات عالية نحو المشتتات، فيمكن الجمع بين ما يحبونه واستخدام ذلك وسيلةً في توصيل المعلومات، وتدريجيًا، ومع أنشطة ذات قيمة بالنسبة إليهم، سيزداد تعلقهم بالحياة المدرسية، والتفاعل مع المعلمين والزملاء، أمّا خلق بيئة منافية تمامًا لما تعودوا عليه آخر خمس سنوات، لن تحل المشكلة، وعلى العكس، تزداد الفجوة بيننا وبينهم.]]></description>
		</item><item>
			<title>الجيل الحالى يعانى من العديد من المشتتات حوله والامر التى يمكن أن تشغله عن الدراسة وأصبح أكثر انفتاحاعلى العالم ويأخذ قدوته م...</title>
			<pubDate>Thu, 29 Jan 2026 20:14:29 +0000</pubDate>
			<link>https://io.hsoub.com/%20%D8%A7%D8%B3%D8%A3%D9%84%20I%2FO/179446-%D9%85%D8%A7-%D9%87%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%8A-%D8%AA%D8%AC%D8%B9%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%84%D8%A7-%D9%8A%D8%AD%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9#comment-991269</link>
			<description><![CDATA[الجيل الحالى يعانى من العديد من المشتتات حوله والامر التى يمكن أن تشغله عن الدراسة وأصبح أكثر انفتاحاعلى العالم ويأخذ قدوته من السوشيال ميديا لذلك يعانى من الكثير من المشاكل ضعف فى الانتباه والتركيز نتيجة السرعة التىى تعود عليه مدة الفيديو ثوانى معدودة كيف يمكن أن يركز لمدة نص ساعة زمن الحصة فى المدرسة وهناك من يرى من نجح وأصبح مشهور هو لم يتلقى قدر كافى من التعليم لذلك المشكلة تبدأ من الطفل نفسه والبيئة المحيطة التى تساعد فى تشكيله]]></description>
		</item><item>
			<title>اعتقد السبب الاساسي المسكوت عنه هو انعدام الارادة وعدم الوعي بالأهمية وعدم استشعار الفائدة، الطفل لا يشعر باي ارادة للمذاكره ...</title>
			<pubDate>Thu, 29 Jan 2026 20:02:14 +0000</pubDate>
			<link>https://io.hsoub.com/%20%D8%A7%D8%B3%D8%A3%D9%84%20I%2FO/179446-%D9%85%D8%A7-%D9%87%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%8A-%D8%AA%D8%AC%D8%B9%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%84%D8%A7-%D9%8A%D8%AD%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9#comment-991257</link>
			<description><![CDATA[اعتقد السبب الاساسي المسكوت عنه هو انعدام الارادة وعدم الوعي بالأهمية وعدم استشعار الفائدة، الطفل لا يشعر باي ارادة للمذاكره ولا يرى دافعا يدفعه لذلك سوى الخوف الذي نحن نزرعه فيه ليصب تركيزه على الامر، غير ان هذا الخوف يضره ولا يفيده كثيرا، اعتقد اننا اليوم يمكننا تحويل المناهج التعليمية لاساليب استمتاع وقصص للاطفال يستمتعون بها فنجعل الدراسه سهله لكن للاسف نحن نفقد الابداع وليس لدى المسؤولين الوقت لتشغيل عقولهم او للتفكير في اي تجديد]]></description>
		</item><item>
			<title>أتفق تماماً مع ما طُرح، ولكن أرى أننا بحاجة لتسليط الضوء على &quot;الفيل في الغرفة&quot; وهو التعليم الإلكتروني والمشتتات.  فشل الرقمنة...</title>
			<pubDate>Thu, 29 Jan 2026 20:00:23 +0000</pubDate>
			<link>https://io.hsoub.com/%20%D8%A7%D8%B3%D8%A3%D9%84%20I%2FO/179446-%D9%85%D8%A7-%D9%87%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%8A-%D8%AA%D8%AC%D8%B9%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%84%D8%A7-%D9%8A%D8%AD%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9#comment-991256</link>
			<description><![CDATA[أتفق تماماً مع ما طُرح، ولكن أرى أننا بحاجة لتسليط الضوء على &quot;الفيل في الغرفة&quot; وهو التعليم الإلكتروني والمشتتات.  فشل الرقمنة القسرية: رغم بريق &quot;التعليم الرقمي&quot;، إلا أنه داخل المدارس تحول إلى أكبر عامل تشتيت؛ فالجهاز اللوحي يكسر التواصل البصري بين المعلم والطالب، ويحول الدراسة إلى &quot;تصفح سطحي&quot; يشبه تصفح السوشيال ميديا، مما أفقد المعلومة قيمتها الرصينة.  تحدي الدوبامين: نحن ننافس تطبيقات صُممت لتكون إدمانية (تيك توك وألعاب الفيديو). الطفل الذي اعتاد على المكافأة الفورية من الشاشة، يجد الكتاب المدرسي &quot;باهتاً&quot; ومجهوده الذهني &quot;ثقيلاً&quot;.  ندوب أزمة كورونا: لا يزال الجيل الحالي يعاني من آثار &quot;الدراسة عن بعد&quot; التي فُرضت في وقت لم يكن الجميع مستعداً لها. هذا النمط لم يكن مناسباً للكثيرين، خاصة من يحتاجون للتفاعل الحركي والاجتماعي، مما خلق لديهم ارتباطاً شرطياً بين &quot;الدراسة&quot; و&quot;العزلة المملة&quot;.   الحل ليس في المزيد من الأجهزة، بل في العودة إلى &quot;أنسنة التعليم&quot; وتقليل المشتتات التقنية داخل الفصل ليعود التركيز إلى التفاعل البصري والحركي.]]></description>
		</item><item>
			<title>الطفل لديه احتياجات نفسية لا يتم مراعاتها في المدرسة، لا يوجد أنشطة ممتعة تربط المنهج بها فيكون الطفل متحفز، ولا يوجد احتواء ...</title>
			<pubDate>Thu, 29 Jan 2026 19:12:06 +0000</pubDate>
			<link>https://io.hsoub.com/%20%D8%A7%D8%B3%D8%A3%D9%84%20I%2FO/179446-%D9%85%D8%A7-%D9%87%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%8A-%D8%AA%D8%AC%D8%B9%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84-%D9%84%D8%A7-%D9%8A%D8%AD%D8%A8%D9%88%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9#comment-991232</link>
			<description><![CDATA[الطفل لديه احتياجات نفسية لا يتم مراعاتها في المدرسة، لا يوجد أنشطة ممتعة تربط المنهج بها فيكون الطفل متحفز، ولا يوجد احتواء مناسب لعقلية الطفل، يعامل معاملة الجنود، افعل هذا الواجب واحفظ هذه القطعة مع وجود عقاب صارم إن لم يفعل. هو لن يحب المدرسة بهذه الطريقة..ستكون مجرد مكان مضر لنفسيته.. ذكرياته فيها ستكون للنسيان. الحياة العسكرية شبيهة بالمدارس الإبتدائية إلى حد كبير.]]></description>
		</item>
	</channel>
</rss>
