<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0">
	<channel>
		<title>حسوب I/O - النقاش على رفض ذوي الإعاقة من كليات التربية: تمييز أم معايير مهنية؟</title>
		<description>أحدث التعليقات على رفض ذوي الإعاقة من كليات التربية: تمييز أم معايير مهنية؟ - حسوب I/O</description>
		<language>ar</language>
		<generator>حسوب I/O</generator>
		<item>
			<title>في ظني يا أ.بسمه يمكن التعامل معه بطرق عديده ومنها على سبيل المثال : أصبحت الفصول الإبتدئية تعين مدرس أساسي ومساعد داخل الصف ...</title>
			<pubDate>Sun, 07 Sep 2025 09:42:50 +0000</pubDate>
			<link>https://io.hsoub.com/%20%D8%A7%D8%B3%D8%A3%D9%84%20I%2FO/174647-%D8%B1%D9%81%D8%B6-%D8%B0%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D9%8A%D9%8A%D8%B2-%D8%A3%D9%85-%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A%D8%A9#comment-955624</link>
			<description><![CDATA[في ظني يا أ.بسمه يمكن التعامل معه بطرق عديده ومنها على سبيل المثال : أصبحت الفصول الإبتدئية تعين مدرس أساسي ومساعد داخل الصف الواحد ، وفي هذه الحاله أنتهت المشكله ، حيث يقوم أحدهم بعمل المهام التي من الصعب أن يقوم بها ذوي الهمم. ومع الأسف نفقد الكثير من المهارات الجباره لذوي الهمم بسبب التذبذب من الإدارات في تعيينهم وقلى الثقه فيهم، ومنهم الكثير أفضل من الشخص المعافى جسديا .]]></description>
		</item><item>
			<title>صحيح كلامك طبعاً، فالمعيار الحقيقي هو الكفاءة والعلم والأخلاق، وليس القدرة الحركية، وذوو الهمم أثبتوا جدارتهم في ميادين كثيرة...</title>
			<pubDate>Sun, 07 Sep 2025 07:40:59 +0000</pubDate>
			<link>https://io.hsoub.com/%20%D8%A7%D8%B3%D8%A3%D9%84%20I%2FO/174647-%D8%B1%D9%81%D8%B6-%D8%B0%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D9%8A%D9%8A%D8%B2-%D8%A3%D9%85-%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A%D8%A9#comment-955619</link>
			<description><![CDATA[صحيح كلامك طبعاً، فالمعيار الحقيقي هو الكفاءة والعلم والأخلاق، وليس القدرة الحركية، وذوو الهمم أثبتوا جدارتهم في ميادين كثيرة. فقط لو كان المعلم يعمل في رياض الأطفال مثلًا، فقد يحتاج أحيانًا إلى حركة سريعة أو تفاعل جسدي مباشر مع الأطفال، وهذا لا يقلل من قيمته أبدًا لكنه جزء من متطلبات المرحلة، فهل ترين أن هذا يُعد عائقًا حقيقيًا أم يمكن التعامل معه بوسائل داعمة؟]]></description>
		</item><item>
			<title>ليس منطقي أبدا رفض هذه المعلمه لمجرد أنها من ذوي الهمم، ولا أريد أن أسميها &quot;إعاقه&quot; لان هذا المسمى أضاع الكثير من حقوق ذوي اله...</title>
			<pubDate>Fri, 05 Sep 2025 18:47:28 +0000</pubDate>
			<link>https://io.hsoub.com/%20%D8%A7%D8%B3%D8%A3%D9%84%20I%2FO/174647-%D8%B1%D9%81%D8%B6-%D8%B0%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D9%8A%D9%8A%D8%B2-%D8%A3%D9%85-%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A%D8%A9#comment-955276</link>
			<description><![CDATA[ليس منطقي أبدا رفض هذه المعلمه لمجرد أنها من ذوي الهمم، ولا أريد أن أسميها &quot;إعاقه&quot; لان هذا المسمى أضاع الكثير من حقوق ذوي الهمم ، وتجدي كثيرا منهم متفوقين في كل المجالات وعلى سبيل المثال هذا العام لقد تقلد الكثير منهم القلادات الذهبيه . المعاق فعلا هو من ينبذهم يا أختي الفاضله . أما عن التدريس فيقاس بالعلم والأخلاق والخبرة ولا دخل للحركه في نجاح ذوي الهمم من عدمه]]></description>
		</item><item>
			<title>وللأسف لديهم مبررات أو هكذا يظنون، مثلاً سمعت كثيرًا من الآراء التي تبرر هذا النوع من الإقصاء، كمن يقول إن معلم الصفوف الأولى...</title>
			<pubDate>Fri, 05 Sep 2025 18:27:09 +0000</pubDate>
			<link>https://io.hsoub.com/%20%D8%A7%D8%B3%D8%A3%D9%84%20I%2FO/174647-%D8%B1%D9%81%D8%B6-%D8%B0%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D9%8A%D9%8A%D8%B2-%D8%A3%D9%85-%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A%D8%A9#comment-955271</link>
			<description><![CDATA[وللأسف لديهم مبررات أو هكذا يظنون، مثلاً سمعت كثيرًا من الآراء التي تبرر هذا النوع من الإقصاء، كمن يقول إن معلم الصفوف الأولى يجب أن يكون &quot;خفيف الحركة&quot; و&quot;سريع الاستجابة&quot; وكأنه في سباق ماراثون! يتناسون أن الطفل في هذه المرحلة يحتاج إلى من يفهمه ويصبر عليه، ويزرع فيه حب التعلم، لا إلى من يقفز بين الطاولات أو يركض في الممرات، فالمشكلة في فهمهم لمهنة التعليم لا في قدرات من يود أن يعلم.]]></description>
		</item><item>
			<title>من واقع كل السنوات التي قضيتها في التعليم سواء المدرسي أو الجامعي أعتقد أن المدرسين ليسوا كلهم نسخ من بعضهم، فقد رأيت مدرس يش...</title>
			<pubDate>Fri, 05 Sep 2025 17:06:41 +0000</pubDate>
			<link>https://io.hsoub.com/%20%D8%A7%D8%B3%D8%A3%D9%84%20I%2FO/174647-%D8%B1%D9%81%D8%B6-%D8%B0%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D9%8A%D9%8A%D8%B2-%D8%A3%D9%85-%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A%D8%A9#comment-955234</link>
			<description><![CDATA[من واقع كل السنوات التي قضيتها في التعليم سواء المدرسي أو الجامعي أعتقد أن المدرسين ليسوا كلهم نسخ من بعضهم، فقد رأيت مدرس يشرح وهو جالس طول الحصة لكنه يعوض ذلك من خلال حركة يديه وعلو صوته وتغير نبرته بشكل مستمر ولم أمل منه مطلقا، وهناك مدرسين لا يستطيعون جذب انتباه الطلاب الا من خلال الحركة المستمرة، وحتى أذكر أحد مدرس الفيزياء في الصف الاول الثانوي كان لديه اعاقة في قدمه تجعله يمشي بطريقة غريبة لكنه كان يتحرك في الفصل طوال الحصة ولم يكن الأمر يشغله ولا يشغلنا اطلاقا، وبالتالي فأظن أن الحل الأمثل للتعامل مع شخص لديه اعاقة يريد التدريس أن يتم اختباره، لرؤية اذا كان يمكنه ايصال المعلومة واذا كانت الاعاقة تؤثر على أداؤه أم لا]]></description>
		</item><item>
			<title>ولكن أرى الكثير من التعقيدات على مهنة التدريس هذه الأيام على الرغم من أننا في حاجة للمعلمين ولكن لا أعلم لما كل هذه التعقيدات...</title>
			<pubDate>Fri, 05 Sep 2025 16:08:44 +0000</pubDate>
			<link>https://io.hsoub.com/%20%D8%A7%D8%B3%D8%A3%D9%84%20I%2FO/174647-%D8%B1%D9%81%D8%B6-%D8%B0%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D9%8A%D9%8A%D8%B2-%D8%A3%D9%85-%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A%D8%A9#comment-955209</link>
			<description><![CDATA[ولكن أرى الكثير من التعقيدات على مهنة التدريس هذه الأيام على الرغم من أننا في حاجة للمعلمين ولكن لا أعلم لما كل هذه التعقيدات. قد يكون ما تسمينه &quot;تعقيدات&quot; هو في جوهره محاولة لوضع خط فاصل بين مجرد الرغبة في التدريس وبين القدرة الفعلية على تحمل هذه المهنة القاسية. فالتعليم ليس وظيفة لسد العجز فقط، لكنه مسؤولية ثقيلة وعظيمة تتعلق بتشكيل وعي الأطفال وإدارة فصول كاملة في ظروف قد تكون فوضوية أو حتى خطرة أحيانًا. لكن أليس من الظلم للطلاب أن ندخل عليهم أي شخص يحمل شهادة فقط دون اختبار حقيقي لقدراته العملية والجسدية والنفسية؟ أليس من حق التلميذ أن يدرس على يد شخص اجتاز هذه &quot;التعقيدات&quot;، حتى لو بدت لنا شروطًا تعجيزية؟ كان في الماضي أسهل شيء أن تتخرج وتعمل كمعلم فماذا كانت النتيجة؟!]]></description>
		</item><item>
			<title>هل من المنطقي رفض شخص لمجرد أن لديه إعاقة جسدية؟ من وجهة نظر مثيرة للجدل: نعم، قد يكون منطقيًا أحيانًا. التدريس ليس مجرد نقل ...</title>
			<pubDate>Fri, 05 Sep 2025 16:04:52 +0000</pubDate>
			<link>https://io.hsoub.com/%20%D8%A7%D8%B3%D8%A3%D9%84%20I%2FO/174647-%D8%B1%D9%81%D8%B6-%D8%B0%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D9%8A%D9%8A%D8%B2-%D8%A3%D9%85-%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A%D8%A9#comment-955208</link>
			<description><![CDATA[هل من المنطقي رفض شخص لمجرد أن لديه إعاقة جسدية؟ من وجهة نظر مثيرة للجدل: نعم، قد يكون منطقيًا أحيانًا. التدريس ليس مجرد نقل معلومة فقط، وإنما إدارة صف كامل، التحرك بين الطلاب، التعامل مع مواقف طارئة بسرعة، وحتى فرض حضور وهيبة جسدية. إذا كان المعلم غير قادر على الحركة الكافية أو الاستجابة السريعة، فهناك احتمال أن يؤثر ذلك سلبًا على جودة العملية التعليمية وعلى أمان الطلاب أنفسهم. القضية هنا ليست تقليلًا من قيمة ذوي الإعاقة ولا من قدراتهم الفكرية، وإنما نقاش حول ما إذا كانت جميع المهن تناسب الجميع. كما أن المجتمع بحاجة لمعلمين قادرين على أداء المهام بكفاءة كاملة، وهو ما قد يُعتبر معيارًا مهنيًا لا مجرد تمييز. لكن السؤال الأعمق: أليس من الأجدر أن نحدد بدقة ما هي المهام الجوهرية التي تتطلبها مهنة التدريس، قبل أن نقرر ما إذا كانت الإعاقة الجسدية تعيق أداءها بالفعل أم لا؟]]></description>
		</item><item>
			<title>للأسف هذا الأستاذ الجامعي تصرف بطريقة حقيرة وربما حتى غير قانونية ،فلا يحق له مهما كان أن يسخر من أحد خاصة أن إعاقة الفتاة لي...</title>
			<pubDate>Fri, 05 Sep 2025 12:08:56 +0000</pubDate>
			<link>https://io.hsoub.com/%20%D8%A7%D8%B3%D8%A3%D9%84%20I%2FO/174647-%D8%B1%D9%81%D8%B6-%D8%B0%D9%88%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9-%D9%85%D9%86-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%AA%D9%85%D9%8A%D9%8A%D8%B2-%D8%A3%D9%85-%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D9%8A%D8%B1-%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A%D8%A9#comment-955164</link>
			<description><![CDATA[للأسف هذا الأستاذ الجامعي تصرف بطريقة حقيرة وربما حتى غير قانونية ،فلا يحق له مهما كان أن يسخر من أحد خاصة أن إعاقة الفتاة ليست بيدها، للأسف بعض الأساتذة الجامعيين يتصرفون وكأنهم فوق القانون ، عن نفسي عندما كنت طالبة درس لنا أكثر من معلم لديهم إعاقات، الإعاقات الحركية لا تعيق المعلم في وجهة نظري، فهو يخاطب العقول ، وهو ليس بهلوان في سيرك، ولكن أرى الكثير من التعقيدات على مهنة التدريس هذه الأيام على الرغم من أننا في حاجة للمعلمين ولكن لا أعلم لما كل هذه التعقيدات ،]]></description>
		</item>
	</channel>
</rss>
